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九

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☆、第8章

第八章

第八章

在學生們陸陸續續進了教室后，班主任也卡著點進了教室。

班主任姓郝，叫郝燕，郝老師戴著一副黑框眼鏡，神色溫和里自帶嚴肅，這是她第一次帶實驗班。

她是名校畢業生，從事教育工作十幾年，已經積累了豐富的經驗，既善于管人，也善于教學，要不是學校好說歹說把她留下來，那她肯定就去省城的好的私立學校任教了。

從這個時期，房價還沒有上漲，暫時也沒有所謂的學區房的概念，但教育資源已經在慢慢向大城市和某些強勢的學校聚攏，這也是蕭爸爸特別希望兒子能夠去省城上學的原因，但蕭子翀不愿意也就罷了，他媽還支持他，蕭爸爸在家里做不到一言堂，自然也就拿這對母子沒辦法，但為了蕭子翀的高中教育，他已經向學校申請了這幾年都不做班主任。他作為學校的特級語文教師，又在歷史學上非常有研究，還兼任理科班的歷史老師，因為他講課特別有趣，一直以來特別受學生歡迎，但為了兒子，他只得放棄繼續兼職教歷史，這下，就只教兩個班的語文，其他事一概不做了。

這樣子，他就有很多時間，可以用于給兒子做飯搞后勤。

而他老婆基本上不做家里的這些事。

郝老師三十多歲，年輕有干勁，一進教室，就先說了一堆激勵大家的話，她在講話的過程中，便也把班上的所有學生打量了一遍，幾名最出色的學生，她在之前就了解了情況，幾名不出色的靠關系非要插入這個班的學生，她就更了解了。

這其中，優秀者包含蕭子翀，最不出色的就包含閆然。

要把閆然插入這個班時，校長叫了郝老師親自去赴了閆然家里請的飯局，這場飯局就在前幾天，閆然父母帶著閆然，還有閆然的二舅，除此，還有學校的另外幾名領導。

按照郝老師的想法，這個班是實驗班，到時候上課進度要比普通班快，要是學生基礎本來不好，人又笨，反應不快，又不努力的話，那根本就跟不上教學進度，那只會打擊學生的學習積極性，不止是被打擊積極性，最后有可能所有信心都被擊垮，那其實不如去普通班，可能還學得更好一些，對學生的人格塑造也更好。

做教育的，大部分老師都懂這個道理，但是被請到飯局上，郝老師可沒法說這種大實話。

閆然的母親李梅是小學老師，但小學教學和高中很不一樣，除此，李梅如今也幾乎不做教學活動了，主要負責學校的管理。她心里可能明白實驗班大概不適合她的兒子，但她可能更加不認命，還是想什么都給孩子最好的，那上學，肯定還是要去最好的班級。不說別的，和更多優秀的學生在一起，不說學多好，但不至于被帶得更壞。

閆然這時候還在吃阻斷藥，稀里糊涂地被帶到飯局上時，他才知道自己是上一中的實驗班了。

大人們有自己的話要講，雖然是為了閆然入學的事組的飯局，但根本沒有談閆然上學的事，邊吃飯已經開始談市里政商瑣事，國家和省上下的各種任務，吃吃喝喝，拉近關系。

飯桌上，渾不自在的，有兩個人，郝老師和閆然。

閆然默默地邊吃邊發呆，只在飯局完的時候端著果汁敬了一圈長輩，就是他唯一的存在價值。

郝老師因為坐在閆然旁邊，吃了一陣，就開始問閆然以前的學習情況了，聽了閆然的回答，郝老師在心里嘆了口氣，已經預測到閆然高中三年肯定不會好過。

郝老師教了十幾年書，見過很多學生。既有天才，還有蠢蛋；既有勤奮好學的，也有偷懶耍滑還瞧不上別人認真學習的；既有家庭條件極好的，也有家里非常貧窮的；有特別會發展人際關系的，也有閆然這種沉悶的羞怯的內向到極點的……當然，郝老師也知道，學習成績好的，最后發展也不一定好。像閆然這樣的，就是他學習很一般，他家里也足夠給他兜底了。

郝老師知道自己對閆然盡責就行，沒有什么立場來同情他。