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”

閆然這話可是說(shuō)到點(diǎn)子上了，這下讓所有不滿者都閉了嘴。

閆然講完，就有些心虛，他朝蕭子翀的位置看過(guò)去，發(fā)現(xiàn)蕭子翀正好也在看他，也許蕭子翀剛才也聽(tīng)到他的話了。閆然非常不習(xí)慣受人關(guān)注，這時(shí)候被大家側(cè)目，讓他更是忐忑，只好把視線轉(zhuǎn)到了一邊去。

蕭子翀站到了操場(chǎng)里畫(huà)的那個(gè)白色圓圈里去，和二班的精英五人組相對(duì)盤(pán)坐在地上。

蕭子翀拿著那只小鐵錘，也有些緊張。

畢竟是他制定的策略，沒(méi)想到這個(gè)策略在遇到二班的精英對(duì)敵方案時(shí)會(huì)受到這樣大的挫折。

他其實(shí)早就該想到，越好的放前面，應(yīng)該更能鼓舞士氣，士氣對(duì)成敗也極為重要。所以這個(gè)前期的失敗，完全是他策略有誤。他必須在現(xiàn)在贏回來(lái)，挽回班里的斗志。

朱老師念題道：“地球七大洲中英文名稱？”

鈴！

兩班都敲鐘了。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，這是送分題。

朱老師說(shuō)：“一班更快，一班回答。”

二班緊盯著一班。

蕭子翀面色嚴(yán)肅，道：“亞洲，Asia；歐洲，Europe……”

他迅速回答完了，朱老師道：“正確，一班，加一分！”

一班的眾人松了口氣，但二班已經(jīng)比他們多很多分了，并不在意丟了這一分。

朱老師：“下面這一道題有點(diǎn)難度，聽(tīng)好了，萬(wàn)歷十五年……”

鈴！

二班敲鐘了。

朱老師說(shuō)：“我題都沒(méi)念完呢。”

二班：“反正我們答得上這一道題。萬(wàn)歷十五年，是明朝的1587年。”

朱老師說(shuō)：“你們這群不遵守游戲規(guī)則的人，呵呵，題目不是這個(gè)，萬(wàn)歷十五年，這本書(shū)，作者是誰(shuí)，英文出版名叫什么？”

二班：“……”

一二班所有學(xué)生都面面相覷，竊竊私語(yǔ)，但即使知道作者，也不知道英文出版名啊。

蕭子翀說(shuō)：“朱老師，是要給二班扣一分了，我再回答，對(duì)吧。”

大家都看向他，朱老師：“二班，你們這群潑猴，扣一分。”

雖然被扣分了，但二班大家依然嘻嘻哈哈，蕭子翀說(shuō)：“作者黃仁宇，英文出版名是1587，A

Year

of

No

Significe:

The

Ming

Dynasty

in

Dee。”

他用的是英式英語(yǔ)的腔調(diào)，有種端莊優(yōu)雅的美感，說(shuō)完，朱老師道：“正確，一班，加一分。不得不說(shuō)，蕭子翀同學(xué)不僅知識(shí)面廣，英語(yǔ)發(fā)音也很動(dòng)聽(tīng)啊。我都想給他再加一分了。”

二班的同學(xué)大叫：“二師兄，你怎么可以偏袒他。”

朱老師：“潑猴們，難道不是你們不遵守規(guī)則在先嗎？”

潑猴們嘻嘻哈哈，縮頭縮腦回答：“明白了，我們要懂規(guī)矩。”

一班的人頗有些郁悶，有人說(shuō)：“感覺(jué)二班是主場(chǎng)，我們是客場(chǎng)啊。朱老師偏心眼。”

朱老師：“下一題，這個(gè)，我覺(jué)得還是有點(diǎn)難。”

二班：“問(wèn)就問(wèn)！”

朱老師：“47的二進(jìn)制表達(dá)？”

回答問(wèn)題到現(xiàn)在，大家都是一聽(tīng)題就敲鐘，朱老師說(shuō)：“這次兩個(gè)班一起敲了，你們一起說(shuō)吧。”