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是輕松！我還有一堆問題沒搞明白呢！

最慘的是，我甚至都不知道，我是從哪里開始搞不明白的！WORD媽呀，怎么辦啊~”

聶窈上前拉住他敲打腦袋自己腦袋的小粉拳：

“好了，你打腦袋也沒用，還是讓黎姨給你請個輔導(dǎo)老師吧?！?

源橙全身都在拒絕：

“我不要，我媽一定會給我請蔣聞老師的！他太兇了，我不喜歡他?！?

聶窈對學(xué)校的老師還不太熟：

“蔣聞老師很兇嗎？他是教什么的？”

源橙甚至不想提起這個名字：

“他是我們初中數(shù)學(xué)組的組長，特別兇，動不動就罵人！”

數(shù)學(xué)恰好是聶窈最擅長的領(lǐng)悟之一，輔導(dǎo)源橙因此綽綽有余，而且正好可以趁這個機(jī)會接近章家人，

只有他們對自己放松了戒備，才可以更快找到殺害程姨的兇手：

“我倒是很愿意幫你補習(xí)，只是......”

源橙立馬眼睛放光：

“你愿意幫我補習(xí)嗎？！我聽說你在奧數(shù)比賽上還得過獎，你數(shù)學(xué)肯定很厲害吧！你真的愿意教我嗎？！”

“愿意是肯定愿意的，就是不知道黎姨那邊……”

源橙趕緊又是擺手又是搖頭的：

“沒事沒事，我們暫時瞞著我媽就行。等我的數(shù)學(xué)成績突飛猛進(jìn)了，趁她心里高興的時候再告訴她，這樣她一定會對你刮目相看的，你們的關(guān)系也會緩和很多?！?

這聽起來倒是一筆不錯的交易：

“那好吧，你等會兒來我房間，我?guī)湍阊a習(xí)?！?

源橙跟其他數(shù)學(xué)不好的同學(xué)一樣，只是死記硬背數(shù)學(xué)公式和典型例題，沒有搞懂它們真正的含義，更沒有把眾多知識點溶合起來。

數(shù)學(xué)是一個觸類旁通的學(xué)科，如果不能靈活運用知識點，那他們永遠(yuǎn)只會做同一類型的題，

題型稍有變動，哪怕只是表象上的細(xì)微變動，他們也會立馬束手無策。

所以聶窈沒有按照課本的內(nèi)容來，而是按她自己的理解，給源橙穿插知識點，幫他理清思緒、重新建立數(shù)學(xué)模型和框架。

聶窈本身就對數(shù)學(xué)非常喜愛，所以她講的課，非常生動形象，她筆下的每一個公式、每一道例題，都像是一群數(shù)字在玩趣味游戲。

源橙有種茅塞頓開的感覺，很多疑問都迎刃而解。他平時看到“數(shù)學(xué)”兩個字都會頭暈，這還是第一次覺得，原來數(shù)學(xué)可以這么有趣。

不知不覺已經(jīng)凌晨一點多了，聶窈對源橙說：

“今天就到這兒吧。你先回去休息，我們晚上繼續(xù)?！?

源橙站起里伸了個懶腰，整個人醍醐灌頂，信心滿滿：

“雲(yún)曦姐，你講的太好了！我現(xiàn)在覺得前進(jìn)五名根本不是事，我甚至覺得，我有可能能考進(jìn)前五名！”

聶窈也不急著打擊他，從抽屜里拿出一踏厚厚的試題遞給他。這是她趁源橙去拿課本的時候，從網(wǎng)上打印出來的一些試題：

“嗯。我也相信你一定可以的！

來，把這些題拿回去做一下。不著急，晚上來上課的時候帶來就行?！?

源橙的杏眼立馬瞪成了龍眼：