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“明天去學(xué)校再說，先睡吧。”牡丹熄了燈，貼近攬上他的腰，像連體嬰般。

拾荒

番二：予你

芳草萋萋的初春，細(xì)雨連綿，校園里的處處彌漫著淡淡的清新綠意和濕潤的氣息。

“……覆土建筑最大的特點(diǎn)就是節(jié)約土地，保護(hù)自然環(huán)境和節(jié)省大量的建筑供暖和制冷能源，這在能源消耗超出正常供銷利率的今天來說，是值得推崇的。但這類建筑業(yè)有它的地域局限性，比如它不適合建在擁擠又平整的城市里。”大教室的講臺上，年輕俊秀的助教安樂在給大一菜鳥們上課，他今年大五了，實(shí)習(xí)年，很多同學(xué)都到各不同的建筑院或設(shè)計(jì)公司實(shí)習(xí)，他因成績優(yōu)異而留在大名遠(yuǎn)播的燕大建筑設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)，今天是代忙得腳不沾地的導(dǎo)師來上課的。

“大家看這圖，”刷刷幾下在黑板上畫了個大草圖，教桿點(diǎn)上，“干熱空氣先進(jìn)入風(fēng)塔，經(jīng)過層層緩合變化，到地下的塔底時已經(jīng)變成冷空氣，再由地下通道灌進(jìn)屋里，最后由風(fēng)窗排出。這個過程是循環(huán)往復(fù)的，而過程之所以能夠進(jìn)行，是因?yàn)橛兄車幌盗械沫h(huán)境作為輔助，比如屋旁的樹木、屋頂?shù)墓嗄净蚋采w植物及給予空氣流通的足夠空間。”

“老師，我們國家的人均占地面積是７。４１平方米，一家四五口也不過３、４０平，所以，覆土建筑是沒有希望的，除非咱們?nèi)フ碱I(lǐng)俄羅斯。”坐第四排的一個高個子的英俊張揚(yáng)的男生說。

“武力解決不了問題。”安樂正兒八經(jīng)的回答，“這是個崇尚文明與和平的社會。”

臺下不少同學(xué)笑了，晶亮的眼眸里有著對這只比他們大個三兩歲的年輕助教的喜愛，女同學(xué)尤甚。

“周舟，這個問題私下咱們再討論。”安樂掃了那男生一眼，繼續(xù)講課：“白塔山地區(qū)的坡上有很多太陽能覆土住宅。冬季時，它的節(jié)能量達(dá)會百分之九十以上，夏季則不會消耗常規(guī)能源，同時還能不損失綠地面積，可以說是實(shí)現(xiàn)了‘零能建筑’和‘零地建筑’。而在覆土建筑的系統(tǒng)中，廢物處理環(huán)節(jié)如沼氣的綜合利用，可以用來照明、煮飯、小型機(jī)械和農(nóng)田灌溉等，符合……”

“人畜糞便產(chǎn)生的沼氣誰會用來煮飯呀，不得臭死……噢！”說得正歡，一顆粉筆彈精準(zhǔn)的砸了過來，正中門楣，周舟撫額怒瞪，去不敢再出聲。稍微有腦子的人都知道，安助教一般情況下很溫和很善良，但踩到他地雷了他保準(zhǔn)把你整得哭爹喊娘。

安樂拍拍手，環(huán)了眼室內(nèi)，悠悠然的繼續(xù)說：“符合‘生態(tài)建筑’的要求……”

下課后，同學(xué)們哄一聲齊齊起立，椅子啪啪響，安樂收了教案正準(zhǔn)備離開，見周舟還低頭坐在位上，想了想還是走過去，坐在他對面的桌上，閑閑問：“怎么？還有什么問題？”

“沒有。老師您恩威并施，把我們壓得死死的。”周舟不羈的眼神望著他，語氣卻有點(diǎn)頹廢，“一個愿打一個愿挨，心甘情愿。”

“你把我說得像政客。”安樂起身，“先走了，上了一下午課，肚子餓了。”

“等等我也下去。