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手中的旋律，他輕輕彈著錯(cuò)落的音符，“你覺得自己唱得怎么樣？”

陸由輕輕搖頭，“不好。”

“怎么辦？“南寄賢輕聲問。

陸由重新取下了板子，雙手捧到南寄賢面前，南寄賢并沒有停下琴音，“從前濮陽(yáng)還小的時(shí)候，我也是這樣教他唱歌。唱得不好就打，唱得好更要打——”南寄賢說(shuō)到這里卻停下不說(shuō)了。

陸由不明白他是什么意思，只是捧著板子站著，南寄賢看了他一眼，“那時(shí)候，曈曚還在。我盯著濮陽(yáng)，就像你現(xiàn)在這樣，讓他捧著板子一直唱，他每一個(gè)音都很準(zhǔn)，可就是找不到我要的感覺，就這樣，唱一遍十下板子，唱一遍十下，后來(lái)索性罰他不許穿褲子，小家伙的脾氣很硬，唱了一晚上，嗓子唱啞了，屁股上腫得一塊一塊的，那首歌還是沒有唱好，我訓(xùn)他，你自己不懂得用心怎么會(huì)學(xué)好。曈曚說(shuō)，‘師兄，你用板子抽著他唱，他怎么可能唱好’。當(dāng)時(shí)的我們都太簡(jiǎn)單了，小由，板子要打的，是你的態(tài)度，可是唱歌唱不唱得好，是打不出來(lái)的。你的閱歷、情感、甚至當(dāng)時(shí)的情緒，都會(huì)影響你對(duì)一首歌曲的理解。就像現(xiàn)在，你戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站在我對(duì)面，害怕唱錯(cuò)了要罰，害怕表現(xiàn)不好我會(huì)失望，所以只會(huì)要求自己準(zhǔn)確、完美，發(fā)出的每一個(gè)音都無(wú)可挑剔，但是，如果僅僅只是把自己當(dāng)成一個(gè)工具把歌詞和旋律人工合成，又有什么意義呢？你的這一直在打，作為廣告歌覆蓋電視廣播網(wǎng)絡(luò)彩鈴，但是你的很多粉絲最喜歡的還是，因?yàn)橛懈星椤ｑR上是央視端午晚會(huì)，你還要上臺(tái)去唱，可能今后的很多年，你參加主流晚會(huì)編導(dǎo)依然讓你唱，可是我希望，你被記住的歌能多一點(diǎn)。”

“是。”陸由仔細(xì)答應(yīng)了將板子放下，“小由會(huì)好好想的。”

南寄賢合上鍵盤蓋，“嗯。今天也累了，有空的時(shí)候想想我的話再?zèng)Q定究竟選哪幾首，明天結(jié)束試裝直接去我那里試錄幾首聽聽效果。”

“是。”陸由自然聽話。

南寄賢伸手將他拉到身前，看他手背上紅色印子依然沒有褪下去，他輕輕替陸由揉著手，“音樂可以表示悲傷或者愉快，可以宣泄痛苦也可以表達(dá)幸福，但最好的音樂都是自然而然有感而發(fā)的，爭(zhēng)取以后不要叫我用板子教你唱歌。嗯？”

陸由紅著臉，“小由知道，小由會(huì)努力的。”

南寄賢搓搓他手背，替他揉按著手上筋骨，陸由很不好意思，“大師兄沒事的，已經(jīng)不太疼了，而且我不該偷懶，挨打是應(yīng)該的。”

南寄賢不過笑笑，四指托著他手用拇指一點(diǎn)一點(diǎn)按，按完了手又隔著褲子隨便揉揉他屁股，陸由害羞地站著，靠也不是逃也不是，南寄賢也不欺負(fù)他，起來(lái)收拾了東西帶他出去。陸由跟在師兄屁股后面十足的孩子氣，進(jìn)了房間徒千墨和劉頡都在。

徒千墨問南寄賢道，“怎么樣？”

南寄賢輕輕點(diǎn)頭，“還不錯(cuò)，基本功方面還要多練習(xí)。”于是便說(shuō)了想幫陸由再請(qǐng)個(gè)老師貼身輔導(dǎo)的事。

徒千墨答應(yīng)下來(lái)又教陸由道，“聽你大師兄的吩咐吧，好好用功。”

陸由乖乖應(yīng)了，南寄賢問徒千墨道，“南這里沒有什么事了，老師還有什么要問小由嗎？”

徒千墨搖頭，南寄賢吩咐陸由道，“這邊沒你什么事了，回去準(zhǔn)備明天的工作。”說(shuō)完又吩咐劉頡，“小孩子不知道什么地方該用功什么事情算偷懶，你多教教他吧。”

“是，阿頡知道了。”劉頡恭敬答應(yīng)。

陸由聽到南寄賢說(shuō)小孩不知道什么算偷懶，想起剛才和師兄道歉說(shuō)自己偷懶的事，他知道師兄這樣說(shuō)就算是不怪他了，也安心下來(lái)。

劉頡問南寄賢，“大師兄就休息嗎？阿頡去準(zhǔn)備。”

徒千墨道，“你也累了一天了，早點(diǎn)睡吧。阿頡，服侍你師兄，我去看看小由。”

“是。”南寄賢劉頡一齊應(yīng)了，將徒千墨送到門口，等關(guān)上門南寄賢才拍劉頡道，“老師也去看五師弟了，你要不要給al打個(gè)電話？”

劉頡很不好意思，“阿頡幫大師兄放水。”

南寄賢輕輕搖頭，“女人都要哄的，我看新聞?wù)f她又接了一部戲，多關(guān)心她，知道嗎？”

作者有話要說(shuō)：樂譜不會(huì)打，打幾個(gè)數(shù)字放那真是突兀，無(wú)言啊~

大家久等了，抱~