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“晨跑、體操、伏地挺身、引體向上……”米蘭看完，指著前兩項(xiàng)問(wèn)，“平時(shí)我們也做晨跑和體操，沒(méi)有區(qū)別啊。”

德魯克提起沙發(fā)旁邊的行李包，放到桌上，拉開(kāi)拉鏈：“區(qū)別在這里。”

四大四小一共八個(gè)锃光瓦亮的黑色金屬筒，高度在十到十五公分之間，中空，內(nèi)壁是一層薄薄的防滑墊，外壁一指厚，表面有紅白黑三個(gè)按鍵和一塊小小的液晶屏。

“重力調(diào)節(jié)器——明天開(kāi)始帶著這個(gè)跑，小一點(diǎn)的兩個(gè)套在前臂，大一點(diǎn)的兩個(gè)套在小腿。”德魯克拿起一個(gè)做展示，按下紅色鍵，液晶屏亮起來(lái)，“這是開(kāi)關(guān)，初始數(shù)值是1，就是現(xiàn)在我們感覺(jué)到的重力，按一下白色鍵可以減少0.1倍重力，黑色是增加，總的浮動(dòng)范圍是0.1到2.9倍重力之間。我們先不設(shè)定重力，明天只是練習(xí)，你們先習(xí)慣戴著這個(gè)跑步和體操，這一套調(diào)節(jié)器本身重量就是五公斤，單手1公斤，單足1.5公斤，等你們對(duì)這個(gè)重量適應(yīng)之后，再一點(diǎn)點(diǎn)增加——1.1倍的重力還好，等過(guò)了1.5，有你們哭的。”

班布一向只會(huì)紙上談兵，他能說(shuō)出這個(gè)重力調(diào)節(jié)器的發(fā)明者、發(fā)明過(guò)程、銷(xiāo)售公司、制造工廠(chǎng)、設(shè)定參數(shù)、運(yùn)行原理、成本及利潤(rùn)率……甚至可以不看圖紙自己拼出一個(gè)。

但是實(shí)物還是第一次見(jiàn)，班布小心地伸過(guò)手去摸摸，體會(huì)實(shí)物和虛擬的區(qū)別……等一會(huì)拿回房間去，再吃掉。

“班布，你喜歡這個(gè)？”德魯克看見(jiàn)他對(duì)這個(gè)感興趣，心里當(dāng)然高興。

米蘭也很高興，班布喜歡的話(huà)，能早點(diǎn)練會(huì)體術(shù)就太棒了。

班布點(diǎn)頭：“我能試著戴一下嗎？”

“當(dāng)然，寶貝兒。看，像這樣——”德魯克雙手拿著一個(gè)圓筒，在筒沿上扳動(dòng)了什么，往兩邊一擰一掰，圓筒被拉開(kāi)成兩個(gè)半圓弧，往班布胳膊上面一套，松手，圓筒合攏，牢牢貼在班布前臂，德魯克再次扳動(dòng)筒沿的開(kāi)關(guān)，“活動(dòng)活動(dòng)，感覺(jué)怎么樣？”

班布舉了舉手臂，老老實(shí)實(shí)回答：“有點(diǎn)兒沉。”

“習(xí)慣了就好，它可以根據(jù)你的手臂自動(dòng)微調(diào)直徑，帶有吸附作用，不用擔(dān)心在運(yùn)動(dòng)會(huì)掉落。”德魯克解釋。

“我也要試試，可以嗎？”米蘭問(wèn)。

“沒(méi)問(wèn)題。”德魯克示意，指著筒沿上面的一個(gè)滑軌凸起，“這里是打開(kāi)，反方向是合攏。”

米蘭打開(kāi)了另一個(gè)圓筒，叫班布伸出另一只手臂，給他扣上：“班布，舒服嗎？”

“嗯。”班布有樣學(xué)樣，慢吞吞拿過(guò)圓筒，打開(kāi)來(lái)給米蘭戴上。

“我可以全都戴上試試嗎？”米蘭望向德魯克。

“當(dāng)然可以！”

兩個(gè)孩子四肢都戴上重力調(diào)節(jié)器后，德魯克又打開(kāi)開(kāi)關(guān)給他們感受了一下0.9倍重力場(chǎng)和1.1倍重力場(chǎng)。

米蘭第一次接觸這個(gè)，興奮和好奇自然免不了。

班布更加直接：“我能戴著它們睡覺(jué)嗎？我想提前