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量一眼，瞧見那副對聯的落款和私印，心中就明白了幾分。

這副對聯，能讓顧元武這樣書畫雙絕的人如此珍而重之的掛在臥室之中，就一定不簡單。若是當世大家寫的也就罷了，可這副對聯從對仗到用詞，都粗陋幼稚得很，實在跟滿堂的精致陳設太不搭調。

小二初見它時，就覺得不對勁，連他這個初學認字的人都知道，對聯之中，上聯最末尾的字該用仄聲，以和下聯相對仗，可墻上這副，詞意倒對得工整，平仄卻差得遠了。

本來還覺得奇怪，此時細看了落款，才知道那是當今太子宋轔送給顧元武的。想來是太子剛剛啟蒙時寫的第一副對子，不然顧元武也不會如此珍重了。

想到此處，小二又抬頭瞧了卷軸一眼，這幾日關于太子的事情塞滿了耳朵，聽得多了，小二也不由對這位差點被人毒死的太子有了幾分好奇。

太子，到底是個什么樣的人呢？

顧元武一進屋里，目光就在五個孩子身上轉了一圈。小二到外室搬椅子進屋，顧元武的眼睛就一直跟著小二，從他看對聯上的字跡，到臉上露出的那一絲了然的笑意，全都一點不落的看在眼里。

通過這些日子的明查暗訪和故意試探，云秀、連醉三人的行為舉止都沒有太偏離顧元武原本的料想，可唯獨小二這孩子，卻讓顧元武有些吃驚，原本只以為是個普通孩子，就算比旁人更能吃苦，也不過是一般窮苦出身的孩子所必備的品德罷了。

可讓顧元武沒想到的是，小二不只是能吃苦，還極為聰明好學，短短一個月，就已經把顧元武所教授的課程融會貫通，除了每日所學，還常借一些經史子集回去研讀，有幾次顧元武問他功課，小二都能說得比別的孩子更深刻些，不只是對書中所學的體會，連一些見解也很獨到，多加學習，日后的造詣一定在他之上。

當然這也只是其一，為太子所用，學識倒不是最重要的，關鍵還是要看所用之人是否機靈懂變通，保全自己的同時，還能抓住有利的消息，這個人不只要聰明，還要懂眼色，會權術，知道往上爬，一個小太監能知道的秘密，和一個內廷總管能知道的秘密，那可是天差地別。

小二他們一旦進了宮里，顧元武就是有通天徹地的神通，也鞭長莫及。能混到何種地步，全都要靠小二他們自己的本事，混好了是升官發財，太子登基，他們還有一份擁立之功，可若是混得不好，顧元武隨時都會將他們視做棄子，或許擱置不理，或許殺人滅口。

顧元武也不想如此，所以才要對小二等人精挑細逃，查了又查。

幾番試探下來，顧元武就發現，趙青如他所料，狠厲、果絕，辦事絕不拖沓；連醉豪爽、直率，性情最為明朗活潑，也最重義氣；云秀就差了些，膽小怕事，一有風吹草動，他就嚇得要哭，顧元武頭疼不已，要不是這幾個孩子無話不談，好得跟一個人似的，有事一定不會落下云秀，他真想干脆把這孩子扔出去算了。

最后還有小二，小二的潛質倒真是讓顧元武刮目相看，前面說的幾樣好處不算，還有另一樣，是顧元武最為看重的，那就是小二幾乎過目不忘，而且心細如發，性子沉穩，遇事也不慌亂，最重要的，是他特別會察言觀色。

就以一事為例。

顧元武想到前幾日，天色尚早，他午歇時回房來找一樣配飾，在屋里翻來找去，卻怎么都找不到，那是皇帝賞的，平素他最為喜歡，就擱在多寶格上。正在著急，正巧小二等人過來看馬誠，見過禮后，別人都沒留意，顧自進了內室，惟有小二停下腳步，躬身問顧元武道：“公公可是有什么難事？”

顧元武入宮至今，不知經過多少大風大浪，早已能做到風輕云淡，處變不驚，神情動作都像是模板里刻出來的，冷靜已經融進了他的骨子里，就算有人告訴他親爹死了，他也不會當眾露出半分失態動容的表情，何況只是一件東西找不到了，這么一點微末小事，他是絕不會為此變顏變色，把情緒露在臉上的。