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她終于知道什么叫厚顏無恥了。

果然做老板的都是黑心肝，剝削勞動力不遺余力。

她頭疼的撫了撫額頭，咬牙切齒地問道：“我不是早寫了一個折子，把教育局的框架都寫得明明白白了？”

說實話，她也是看著大宋這教育的狀況牙疼，這才勞心勞力地寫了個折子，由里的“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”做引子，提出了“教育要從娃娃抓起”，“十年樹木，百年樹人”理論，然后把教育部的框架給趙晤寫了下來。

她覺得自己做到這一步，也就很可以了。至于如何執行，細節怎樣，應該如何根據這時代的特點來改進，那都是趙晤和他智囊團的事，跟她再無干系。

誰曾想趙晤竟然把主意打到陸九淵三人身上。

不得不說杜錦寧和趙晤是互相成就。

雖說杜錦寧許多高瞻遠矚的建議給趙晤帶來了“鴻慶盛世”，但如果皇帝不是像趙晤這樣開明且銳意進取的明君，杜錦寧也不會這樣盡心盡力地替趙晤著想，給他出許多主意。

陸九淵也知道這樣不好，十分內疚地道：“要不，公主你求見皇上一面，替我們把這差事給推了。”

“對對，我們也做不來。只是皇上那里，怎么推托他都有話說，唉。”彭士誠也道。

杜錦寧就知道趙晤拿到了自己的軟肋。只要涉及到她身邊對她好的人，她是一定會盡力護著的。

磨牙雖磨牙，這事她還真得做。而且，她有前世的記憶，這件事她來做，總比扔給別人做好，免得走了彎路。

“好罷，來，我跟你們說說我的構想……”

燕姑姑見狀，便朝齊自蹊招招手，示意他跟自己離開。杜錦寧要做正事，他們自然不好留下的。

誰知齊自蹊不愿意，搖頭擺手地拒絕：“不，我要聽娘說話。”

杜錦寧前世雖沒結婚生子，但沒吃過豬肉也見過豬跑，師長同事的孩子不少，她多少也懂得些教育孩子的方式。

她覺得，不要因為孩子年紀小，就覺得他們什么都不懂。就算他們不懂也可以讓他們多看多學的，潛移默化之下，孩子多少會受些影響，大受裨益。

“讓他留下吧。”杜錦寧道。

她朝齊自蹊伸出手，等他走到自己面前，她將他抱在懷里，這才跟陸九淵三人細細地說起自己的想法來，從學校的架構，說到學習的科目。陸九淵三人生怕自己記不住，還要了文房四寶，將杜錦寧所說的記了下來。

“大致就是這樣。”杜錦寧道，“你們自己再好好想想，然后召集教育部的官員開個會，集思廣益，完善這個方案，再向皇上稟報。也可以像關尚書搞商業那樣，在某個省做個試點，如果效果不錯，再在全國推廣開來。”

“好，好好。”

陸九淵以前沒當官，并不是真的淡薄名利，只不過沒有機遇罷了。哪個男人沒有建功立業的雄心壯志呢？現在三人還不到五十歲，身體健康，精力也還好。此時得了這么一樁差事，那真恨不得將所有的時間精力都投進去。

“對了，教育部現在有多少官員了？”杜錦寧問道。

“我這官位還沒坐穩呢，哪里來得及組建機構？”陸九淵笑道，“反正具體要做什么有府學、縣學，我們先把框架拿出來再說吧。”

杜錦寧摸摸下巴。

許成源中了進士后就一直外放，他為官清廉，又十分勤勉，還有意向杜錦寧學習，處事很有幾分手腕，每年考評都很好，又有齊伯昆提攜，如今也做到了正四品的知府位置了。

地方官做到正四品，再往上升就難了。杜錦寧覺得，他是時候調回京城經營一下人脈了。

進到教育部在某官職上呆三年，再外