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蘇顧冷笑道：“在對方不情愿的時候去碰，抱著惡意和齷蹉去碰，如果我做了這樣的事情，歡迎人來打斷我的手腳。我不敢說我是什么好人，但是這么齷蹉的事情我不去做。”

老教師愣了愣，她一直以來秉著的觀點是被打斷手的陳旭做錯了，但是沈佳沒有必要做得那么過分，不過到現在她更想做的是駁倒面前的男人，她說道：“她還不是看自己打得過人家才打，如果那個被她打斷手的學生陳旭是一個牛高馬大紋著紋身又剃著光頭帶著大金鏈子的人，能夠一拳把沈佳她打倒，她還敢去打去動手嗎？她不過是因為打得過人家才動手的，這是欺軟怕硬。”

蘇顧不是弱者，他思考片刻，說道：“這件事情中有先后關系又有邏輯關系，什么時候主動欺負人的人變成了被欺負的人？還有你也不要老是假設，當然如果那個男的是一個牛高馬大紋著紋身又剃著光頭帶著大金鏈子的人還能夠一拳把沈佳打倒，那沈佳當然不好去動手了。”

眼看著對方臉上露出的笑意，蘇顧接著說道：“但是如果沈佳是國家主席的女兒，那么那個男的還敢動手動腳嗎？如果沈佳是碰一碰然后碰人者就會死的人，那他那個男的還敢動手動腳嗎？如果沈佳是天神是上帝是全知全能的先知，那么那個男的又敢動手動腳嗎？他敢告狀嗎？如果我是國家主席……不說我是國家主席，如果我是這個縣的縣長，你還敢跟我在這里說這件事情嗎？”

老教師想了想，很想說自己敢，然而那樣說的話說出來多少有些心虛，她最多敢對自己的校長那么說。

蘇顧一只手下意識在空中點了點，說道：“人多多少少都是欺軟怕硬的，害怕權威，又或者是懼怕父母長輩，害怕未知。如果他比我強，我怕，如果他比我弱，我不怕。就像如果老師你是神，我不敢和你辯論。如果你有無上的權威，我也不敢和你辯論。這無可厚非。”

最后蘇顧下了總結，他說道：“老是在說什么或許、假設、如果，說這些詞語有意思嗎？我欺軟怕硬怎么呢？誰又不欺軟怕硬呢？沈佳如果不打那個男的，或許是因為那個男的強，我們不敢反抗并不是因為他正義，而是因為他強，強就能無理嗎？”

“那么既然她那么厲害，是武林高手，為什么不去拯救世界？”在這內陸的城市，普通人對于艦娘沒有什么感覺，畢竟深海艦娘也就在書本、報紙和口口相傳之中，大部分人一輩子都沒有見過也沒有接觸，對于這些人來說武林高手的存在顯然更有可能。

“權利帶來義務，只有享受了權利才有義務，就像是父母養育了子女，那么子女也就有了贍養父母的義務。那么說沈佳沒有享受到世界給她的權利，那么又有什么拯救世界的義務？”

“她那么厲害不是應該嗎？什么義務的？”

“貧窮、失敗、受傷就一定要得到同情嗎？強大或者是富裕就一定要幫助別人嗎？有錢人就一定要捐款幫助窮人嗎，捐款當然是善良，但是不捐款也不代表著道德敗壞。強大的人幫助他人可能只是順手，但是不幫助人也沒有做錯什么吧。我們沈佳想要拯救世界就拯救世界，不拯救世界就不拯救世界，不管怎么做她都沒有做錯吧。強者就要幫助弱者，長得美，還是想得美。”

蘇顧最后說道：“搞笑。”說完這一些，他微微笑了笑，噴人的話自己鮮有對手。

不久后他們離開教學樓，在中學附近的小餐館坐著。

列克星敦坐在板凳上，她的手指上面一架小飛機在盤旋，那是她的艦載機。

蘇顧突然問道：“會不會說得過分了，薩拉托加還要在這里學習吧。”

薩拉托加小聲說道：“我不想學了。”

列克星敦說道：“沒有做錯哦，不如說做得很對。”

“嗯？”