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她將目光從一個摔倒在地哇哇大哭的小孩子身上移開，哭聲隨著他們越跑越快的步伐而漸隱，她看著他從小到大束縛她的那只手，直至將他永生的背影藏進眼眸。

天啊，世界是一場暴雨，滴水石穿。

踩點進了教室，所有人都盯著他們密不可分的手與手之間，忠難直至坐下并看著她也坐下才肯放開她的手。

孟露從他們一進教室開始就張大了嘴巴，因果抱著書包一言不發地呆坐著，孟露用手肘碰了碰因果的手臂，她被這不經意觸及傷口的舉動疼回了神，轉頭便見孟露一臉好奇地看著她。

“你們終于在一起了？”她又突然低下頭去摸出抽屜里的手機來翻朋友圈，“怎么不官宣啊？”

因果剛想反駁，班主任就突然進了門，孟露條件反射地裝作看課本，偷偷給關了機把手機夾進了抽屜里的一堆試卷里。

周圍此起彼伏的裝模作樣的讀書聲響起，因果被埋入了這場假面舞會。

孟露把語文書立著，悄悄湊過來說：“你怎么也沒跟我說啊？”

因果搖著頭去翻書包里的歷史課本，不去理會孟露的八卦開始讀，孟露以為因果沒聽到，又湊近了些欲開口，被巡邏下來的班主任用課本砸了腦袋，班主任用臉示意讓她滾到后面去站著讀，孟露悻悻地拿著語文課本從位置上站起來，一身怨念地站到最后面去了。

因果讀著讀著，課本上的熒光筆筆跡開始肆意行走，變成一條條五彩斑斕的蜥蜴，她分不清哪些是標注的重點部分了，想從頭開始讀，但字開始扭曲拆分，變成了完全不認識的模樣。

班主任經過她身側，發現她怔怔地也沒有張嘴出聲，因果感覺到班主任犀利的視線，便努力回想著背誦過的內容，僵硬地發出聲節，這才打消了她的疑慮，去監視下一個人。

她不想承認自己病了，但是這些都是什么文字？

不要這樣啊，她分明只是不想再過這樣的生活了，她分明有很努力地去學那些枯燥乏味的東西了，這是她唯一能夠逃離一切的方法了啊，如果連字都要和她作對的話，那便沒有任何人事物和她站在同一邊了啊。

混亂的視野之中，她在摸索一個她也不知道什么能救她的東西。

穿過書本之間，她摸到一個小盒子，因果把它拿了出來，那是一盒嶄新的還未撞上芯子的圓規。她做賊似的把圓規里從盒子里拿出來，盯著班主任走到另一排訓某個同學的背影，在底下把手藏進了抽屜里，圓規的尖頭像畫筆一般在手心迅疾地割開