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洹載望著我半晌，笑出來(lái)。

哪有笑點(diǎn)了，我納悶：“笑什么？”

“因?yàn)橄矚g而不去做，這種理由，任誰(shuí)聽(tīng)都會(huì)覺(jué)得好笑吧。”

“我是在為解決問(wèn)題提供最優(yōu)解，不搞破壞是美德啊，美德。”

“那，這么說(shuō)吧。你想寫(xiě)歌詞嗎？”

“想。”

“那我教你怎么寫(xiě)。你愿意學(xué)嗎？”

“當(dāng)然啊。”

“那從怎么寫(xiě)歌詞開(kāi)始。歌詞，在沒(méi)有配上曲子之前，是詞。詞可以理解為詩(shī)歌，就是表達(dá)情緒，通過(guò)一個(gè)人的自述，表達(dá)，而讓別人聽(tīng)明白發(fā)生了什么，或者產(chǎn)生共情。歌詞有語(yǔ)氣，能凸顯出‘我’的性格。”洹載說(shuō)著，拿出手機(jī)查到一篇歌詞，把手機(jī)遞給我，“你讀一下這篇歌詞。”

“……”我瞅著歌詞心情復(fù)雜，望著洹載，“你確定？”

“讀讀看。”

“出賣我的愛(ài)，逼著我離開(kāi)……？？？”

我滿臉茫然。

看到我的表情，洹載又是笑：“帶一點(diǎn)感情色彩。”

“出賣……”

我說(shuō)不出口。

“這個(gè)歌詞像什么呢，像一個(gè)人，因?yàn)闃O度生氣，站在街道口對(duì)鄰居大罵負(fù)心漢，叫他不要再來(lái)糾纏她。前幾句在描述事實(shí)，后幾句追憶明面上在表達(dá)憤怒，實(shí)際上也有對(duì)自己的憐惜，‘我怎么找了這么個(gè)男人，真是瞎了眼’。于是整首歌表達(dá)出來(lái)了非常強(qiáng)大的氣場(chǎng)。這就是歌詞的作用。”洹載說(shuō)著，搜索出另一篇，“讀讀看這個(gè)。”

“不確定是從哪一天起……你充實(shí)我的日記，填滿我的手機(jī)，顛倒我的作息，混亂我的思緒……哇，光看歌詞，‘我’確實(shí)無(wú)可救藥地喜歡上誰(shuí)了。”若有所覺(jué)，我興奮地看著他，“這么直白地表達(dá)也可以嗎？”

“直球更有效。”洹載收回手機(jī)，“現(xiàn)在可以找找感覺(jué)了嗎？”

又讀了七八首歌詞揣摩情緒和表達(dá)，試著寫(xiě)了幾段，都不太行。

“……還是，有點(diǎn)難啊，我……”

我沒(méi)談過(guò)戀愛(ài)啊！

大實(shí)話，可我看著洹載，又不敢說(shuō)。

“下周發(fā)歌，周末我們?nèi)ヤ浉瑁瑒e讓我只能唱一段哦。”洹載說(shuō)著，又看了看時(shí)間，“要12點(diǎn)了，明天有拍攝，休息吧。”

明、明天？

我速速?gòu)膶?xiě)歌詞的迫切里冷靜下來(lái)。

明