一節(jié)藕提示您：看后求收藏（詩鼎小說網(wǎng)網(wǎng)m.autocad360.cn），接著再看更方便。

那幾個(gè)男生再度撞上來時(shí)，賞南順勢(shì)抓住對(duì)方的手腕，對(duì)方?jīng)]有掙扎，仍然用嬉笑的表情看著賞南。

“有事嗎？”它木然地看著賞南。

黑黝黝的眼珠，炭黑的長(zhǎng)眉斜飛到太陽穴，殷紅的嘴唇，拉扯到兩頰最邊緣的夸張的嘴角。

賞南低頭看著手中的手腕，觸感堅(jiān)硬，觸手冰涼，他呼吸一頓，忙松開，慌忙地往后退了幾步，后腰撞在陽臺(tái)上。

但顧不上去感受疼痛，他扶著陽臺(tái)。

抬頭望向眼前的教室，雪白的墻壁，刺眼的燈光，停留在教室里還沒離開的學(xué)生與老師，行走在走廊上的男同學(xué)女同學(xué)，同樣蒼白詭異的面孔，同樣呆滯木然的表情。

下課鈴聲后接的歡快音樂變成了調(diào)子緩慢低沉的童謠，廣播偶爾卡頓，混雜著時(shí)不時(shí)出現(xiàn)的電流聲。

——找呀找…找朋友，找到一個(gè)…好朋友……

走廊有回音，拉長(zhǎng)的調(diào)子完全不像童謠，更加像一首反復(fù)吟唱的哀樂。

不合時(shí)宜的場(chǎng)景，不合時(shí)宜的音樂，不合時(shí)宜的角色，組合起來，像一場(chǎng)荒誕不經(jīng)的慘淡夢(mèng)境

穿梭在走廊的面孔，急匆匆的，看起來像是是來為某人送行的，這棟教學(xué)樓，是一幢豪華的靈屋，亮著燈，敲著喪樂。穿梭在走廊，停駐在教室的人們，是侍從，是仆人。

賞南打量著四周，他在教學(xué)樓，也不在教學(xué)樓，準(zhǔn)確來說，他像是在一場(chǎng)盛大的某個(gè)儀式上。

[14:是幻境，它想讓你看點(diǎn)什么東西。]

[14:四周沒有危險(xiǎn)。]

[14:但不代表你可以什么都不做就完好無缺地走出去，它搞出來這個(gè)東西，一定有它自己的動(dòng)機(jī)，但動(dòng)機(jī)具體是什么，我們不清楚，所以也有一定可能，我們會(huì)被永遠(yuǎn)困在這個(gè)環(huán)境制造出來的靈屋當(dāng)中。]

“我們？”賞南遲疑著。

[14:是的，是我們，這個(gè)儀式是它弄出來困住你的，不是客觀存在于這個(gè)世界中的某個(gè)地方，而我居于你的神識(shí)中，你被困住了，我自然也出不去。]

[14：南南，救命…吶～]

賞南呼出一口氣，攏緊了外套，看著“學(xué)生”紛紛都往一個(gè)方向去，想了想，說道：“跟上去看看?！?

“應(yīng)該，可以跟上去吧？”賞南手指放在陽臺(tái)上，一路滑過去。

14作為系統(tǒng)，它不能干預(yù)宿主的選擇，阻礙宿主的選擇，實(shí)際上，它也沒有能力干預(yù)與阻礙。

14所得到的資料都需要宿主提供支持，宿主在世界當(dāng)中的任務(wù)進(jìn)程，也是它獲取世界劇情的進(jìn)程。