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“見識過你們那些器械后，李太后必定會覺得我的手?法過于綿軟，命令我按照你們那邊的思路動手?。

“辛國以草原民族掌權，對攻占掠奪的渴望遠勝于農耕民族，若真是?如此，接下來四?方都?會不得安寧。

“若是?變成那樣?，也并非我所愿。

“反而是?你們，雖然有能力攻打，卻寧愿選擇和談，或許有談一談的余地。

“倒不如保住你們的命，維持目前這個僵局。

“我知道大勢不可擋，冷兵器遲早會過渡到火器，而一旦開始使用火器，大規模熱戰也必然不可避免。自?己弱，就會被人侵略，事?實如此，也無法停滯不前。當下這樣?做，不過是?螳臂當車，不知道能維持幾?年，但只守當下，能多得一天安寧也比立即陷入混亂好。”

謝知秋認真聽著?宋問之?的話，沒有打斷。

“兼國覆軍，賊虐萬民，竭天下百姓之?財用，不可勝數也，則此下不中人之?力矣。”

待他說完，謝知秋垂眸，忽而開口。

宋問之?聽到她說出這句話，十分驚訝地看過去：“你竟看過《墨經》？”

謝知秋頷首。

她原先?并沒有說太多話，直到此時?，才出言道：“聽起來，你的不滿主要是?對朝廷，而不是?對方國。既然師兄你當年離開，是?因?為?朝廷無藥可救，那如果效忠的對象……換作是?我們呢？”

“……什么？”

謝知秋道：“不知宋師兄在辛國，有沒有聽說過方國義?軍的傳聞。

“我們義?軍起初是?民間自?發組織起來的軍隊，這幾?年以云城為?據點，逐漸有了?一些掌控能力。”

在謝知秋看來，宋問之?雖與他們陣營不同，但在觀點上，并沒有本質分歧。

他們本該是?同路人。

謝知秋指了?指守在外面的小弟子，邀約說：“正如宋師兄所見，我等善用器械，深研技術。

“在義?軍之?地，墨家學說是?一門受到重視的公開學問，不少孩童都?主動學習，如今在北方之?地，弟子已有上百人。

“我們為?自?己效命，而不是?聽命于皇帝。

“宋師兄或許對舊地民智未開仍有顧慮，但將來，我們會極力推廣新?的教育方式、啟迪民智。

“師兄當年與同門共同經歷的愚昧之?事?，不敢說馬上消失，但只要普及新?的觀念，今后一定會減少，新?的江山……終會來臨。”