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希爾諾這才點(diǎn)頭。

他的好友確實(shí)不算典型的白魔法學(xué)生。

相比起白魔法，這位友人更愿意去鉆研魔藥。

據(jù)說友人的父親便是一名藥劑師。

……

自從上學(xué)期末，在校醫(yī)務(wù)室撞見那不可說的一幕后，默文一顆心七上八下，遲遲無法落地。

他看到他昏倒的友人被抱進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。

哦，這沒什么，最終檢查出來只是身體過度勞累而已。

他看到抱著友人的是某位老師。

哦，這沒什么，路過的好心老師出手相助，這很正常。

他看到那位好心老師長著那張黑魔法院長的臉。

哦，這沒——這很有問題吧！

默文覺得如果不是自己的眼睛出了問題，那就是這個(gè)世界有問題。

那位在希爾諾口中相當(dāng)忙，根本見不上幾面的學(xué)院長，為什么會(huì)突然降臨到校園內(nèi)的角落里？

還正巧碰上了昏迷的學(xué)生，好心送到醫(yī)務(wù)室。

哦，不應(yīng)該用“送”這個(gè)字眼，應(yīng)該用“抱”。

默文總覺得自己撞見了某個(gè)天大的秘密。

可他不敢說。

耳邊上課鈴很快響起。

老師要求兩人組成一組，拋開法杖，開始對(duì)打。

每個(gè)人的四肢和腰部上都綁了感應(yīng)帶，率先擊中對(duì)方全部感應(yīng)帶的一方獲勝。

默文一半的腦回路仍在糾結(jié)希爾諾的事情。

另一半的腦回路則在下意識(shí)吐槽：大家不都是柔柔弱弱的魔法師嗎？誰會(huì)肉搏啊？不都是菜雞互啄？

下一秒，他聽見希爾諾說：“我準(zhǔn)備好了。”

緊接著他感受到了空氣中一股氣流，以排山倒海之勢(shì)沖過來。

！

默文驚得兩條腦回路同時(shí)斷電，倒吸一口涼氣連連后退。

他終于想起來自己的友人是個(gè)怎樣的狠人了！