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這群學(xué)生確實(shí)都很聰明，紛紛打開(kāi)搜索引擎，比對(duì)起這十年來(lái)每部修正版，相比初稿版有什么不同。

這顯然是正確思路。

尤珈看著眼前學(xué)生們的思路都步入正軌。

其中，唯獨(dú)離他最近的那個(gè)學(xué)生——希爾諾沒(méi)有翻閱任何東西，坐在課桌前，對(duì)著白紙，似乎是構(gòu)思了一會(huì)，便提筆開(kāi)始輕快書寫。

沒(méi)有停頓。

尤珈挑眉。

他說(shuō)：“今天上午的課結(jié)束時(shí)，每個(gè)人必須交上來(lái)一份答卷，一萬(wàn)字以上。交不出來(lái)的，今天下午的室外課，可以和我來(lái)練習(xí)一下對(duì)戰(zhàn)。”

話音剛落，學(xué)生們立刻提筆起來(lái)。

也不管腦袋里究竟有什么可寫的，總之先把字?jǐn)?shù)堆出來(lái)再說(shuō)。

那可是一萬(wàn)字！

沒(méi)有誰(shuí)想和這位大佬對(duì)打。

畢竟正常人都不會(huì)有當(dāng)沙包的癖好。

見(jiàn)學(xué)生們都開(kāi)始寫作，尤珈干脆走下講臺(tái)，繞整個(gè)教室一圈。

見(jiàn)到他下來(lái)巡視，學(xué)生們顯然緊張了許多，提著的筆遲遲下不去。

也有學(xué)生硬著頭皮寫下去。

尤珈有時(shí)站在某些學(xué)生身后停下，看著對(duì)方的書寫，也不說(shuō)什么。

有時(shí)會(huì)點(diǎn)出某些人的明顯問(wèn)題。

比如——

“立體防御魔法在從前叫作反彈魔法，五年前才被統(tǒng)一更改名字。顯然，你并不了解，并將其當(dāng)做書寫的錯(cuò)誤。你的魔法史課成績(jī)是通過(guò)死記硬背得到的？”

“迄今為止的記錄下，黑魔法的最遠(yuǎn)射程……你為什么會(huì)認(rèn)為我多寫了一個(gè)零？不妨現(xiàn)在打開(kāi)你的搜索引擎看看，那個(gè)最遠(yuǎn)記錄的保持者是誰(shuí)。”

“請(qǐng)問(wèn)你是沒(méi)有修習(xí)過(guò)戰(zhàn)斗心理學(xué)這門課程嗎？這學(xué)期剛上？那么請(qǐng)問(wèn)你在預(yù)習(xí)中有注意過(guò)最基礎(chǔ)的內(nèi)容嗎？”

一圈下來(lái)，被點(diǎn)名的學(xué)生都暗暗叫苦。

真要說(shuō)起來(lái)，他們?cè)诤谀Хㄉ系膶W(xué)習(xí)絕對(duì)算得上優(yōu)秀，成績(jī)也都是一頂一的好。

但想要在這種大佬的書中找出紕漏，并且給出一番自己的見(jiàn)解，光靠那些課程考核的知識(shí)顯然有些不夠用了。

聽(tīng)說(shuō)越是無(wú)用的邊角知識(shí)，越能顯現(xiàn)一個(gè)人學(xué)識(shí)的邊界。

現(xiàn)在，許多人才發(fā)現(xiàn)，他們?cè)诤谀Хㄉ系你@研大多仍停留于課程學(xué)習(xí)，而缺乏主動(dòng)的鉆研和思考。

提筆發(fā)言便容易被真正的大佬發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。

當(dāng)然也有部分學(xué)生在這方面已經(jīng)做得很好。

至少第一圈巡邏下來(lái)，沒(méi)被指出錯(cuò)誤。

但這份慶幸顯然來(lái)得太早。