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程爍手中擦汗的動(dòng)作猝然一滯，回想那張藍(lán)色便利貼上的那句話。

——幫我轉(zhuǎn)交給你們班最帥的男生。

“你怎么了？又走神兒。”

程爍不說話，拎起背包轉(zhuǎn)身就走。

“哎，”賀晨扯著脖子呼喊，“你干嘛去啊？不一起吃午飯？”

程爍揮手，“我回家吃飯。”

賀晨：“嘁。”

程爍這小子什么時(shí)候這么戀家了……

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周一的早讀，高三一班的教室里亂成一鍋粥。

簡(jiǎn)而言之，主要分為兩大類：課代表在轉(zhuǎn)著圈地收作業(yè)，后進(jìn)生們?cè)诼耦^抄作業(yè)。

“英語選擇給我抄抄。”

“語文閱讀給我看看。”

“……別拿走啊。”

其中也不乏兩個(gè)例外：程爍在補(bǔ)覺，景亦在學(xué)數(shù)學(xué)。

班里亂糟糟的，程爍根本睡不著，他搓了一把后腦勺的短發(fā)，耷拉著眼皮看向身邊人的課桌。

程爍皺眉，“你還在學(xué)高一數(shù)學(xué)？”

他沒看錯(cuò)吧？

景亦輕輕嗯了一聲。

景亦的臉色恢復(fù)如常，看來病已經(jīng)痊愈。此時(shí)他薄唇輕抿，神色極為認(rèn)真。

程爍覺得有趣，單手托腮道：“叫聲哥，哥教你。”

那人淡淡地瞥了他一眼，不置一詞。

此時(shí)無聲勝有聲。

程爍真切地在景亦的眼神中看到兩個(gè)字：

——傻逼。

“景亦，可以給我講一講這道英語題嗎？”

一道怯生生的女聲在景亦的課桌前方響起。

女生所有的頭發(fā)在腦后扎著一個(gè)高馬尾，干凈利落。

景亦的余光掃到女生試卷上的名字——王木子。他有點(diǎn)印象，好像是班里的學(xué)習(xí)委員。

景亦點(diǎn)頭：“可以。”

說是講題，但是心無旁騖的只有景亦，王木子不時(shí)地偷瞄景亦近乎完美的側(cè)臉。

程爍側(cè)著腦袋數(shù)過了，兩分鐘的時(shí)間，王木子看了景亦六次。

學(xué)習(xí)委員也喜歡景亦這一掛的？

“會(huì)了嗎？”景亦問。

“嗯……”王木子輕聲說，“謝謝。”

少女的臉頰泛起紅暈，像是半熟的蘋果。

景亦疑惑，“——你很熱嗎？”

程爍忍俊不禁。