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改卷的老師也說：“是啊，光兩三門分兒高有什么用呢，還是得全科都抓牢。”

“上學期期末，咱們年級有數理化單科全滿分的學生嗎？”丁老師緩緩放下手里的保溫杯笑著問道。

沒有人回答，丁老師繼續自顧自說：“我看啊，保不準人還挺有潛力的。”

教職辦公室短暫地沉默下來，丁老師拿著保溫杯笑瞇瞇坐回自己辦公桌前。

“這學生叫什么名兒來著？”另外一個剛結束實習期的年輕老師打破了安靜問道。

“哦，姓寧，叫寧堔。”

“分哪個班啊，高老師的重點班指定是進不了的，她那些學生都是抓全科，這種單科分兒高的怕是不會要。”

老師們話題轉移的很快。

旁邊的女教師不動聲色撇了下嘴，壓低聲音說道：“快別提了，你是不知道，這學生有點背景的，開始還真給安排到高老師那班，高老師一看這成績，堅決給拒收了。你沒見著今天副校長臉拉老長，就是為這事兒給鬧的。”

“高老師真拒收了？也太不給副校長面子了。”

女教師笑笑：“人是有底氣的，別說副校長，就是校長親自安排也不見得說話好使，上學期期末她那班的平均分高得那叫一個嚇人，個個都是清華北大的料，哪能說進就進的，咱學校還得靠她那重點班爭升學率。”

“我記得上一個被高老師拒收的是三班的沈默吧，這都第二回了。”丁老師慢悠悠插話道。

女教師：“可不是嗎，你們都沒看見高老師后來悔成啥樣了，好好的年級第一就這么給放跑了，上學期重點班愣是沒人考試能超過三班的沈默。”

“萬一這個又是匹黑馬，高老師倒真……”

“不至于不至于，她那班怎么著也是咱附中的重點班，哪能來個人就給隨隨便便比下去的。”

“倒也是，說起來怎么不見倪老師？”

“在外面打電話吧，好像是她班里有三個學生出了什么事，你說這群十幾歲青少年，真不讓人省心。”

“這眼瞅著要開學……”

老師們說著邊搖頭邊唏噓。

教職辦公室走廊外，倪棠左手捏著根煙，右手拿著手機挨個和三個失蹤的學生家里了解情況。