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“還有，萬一哪天潤和帝心血來潮，邀請飛來醫館赴宴，或者派人來醫館參觀學習，肯定要派你出去應酬，到時你就是飛來醫館的外交官，一定要讓他們看看你的文人風骨。”

金老聽完從電動輪椅下面拿出一本手寫的《大郢拼音》，遞給蔣建國主任：“你們平時沒事可以看一看，學一學。”

搶救大廳的人都驚掉了下巴，這位金老一晚上就把編出來了？！要不要這么強悍？

不對，金老這么卷地準備教材，當學生的得更卷才對得起這么認真而博學的老師啊。

壓力山大有沒有？！

“上課。”金老還是像之前一樣嚴肅。

“金老師好！”大家異口同聲。

正在這時，搶3床的小男孩忽然來了一句：“金老師好！”字正腔圓，一點音都不差。

金老覺得這孩子有意思，駕著電動輪椅到了搶3床邊，用大郢話問了一些話，然后男孩下了床，先向大家恭敬地行了拜手禮，然后面向每一位人介紹：

“鄭院長，蔣建國主任，周潔護士長，文浩醫生，小時護士……”

所有人的稱呼都對，發音也對，可以說分毫不差。

小男孩下一句更驚人：“謝謝你們救了我的命，大恩不言謝，銘記在心。”

每個人都覺得“語言天才”四個字在小男孩腦門上閃閃發亮，這是什么樣的天賦異秉？！

搶救大廳的醫護人員學歷都很高，還都有自己擅長的外語，在學校也是一群學霸，也不得不承認，這小男孩真的是天才。

金老特別嚴肅地對小男孩說了一些話，然后繼續上課。

課上到一半，搶12床的姑娘忽然敲了敲玻璃窗，有些羞澀地望著大家，向外面指了指。

什么意思？

正在這時，實習護士時萱一路飛奔進搶救大廳：“鄭院長，蔣主任，強哥回來了，后面跟著一群大郢人！還綁了好幾個！”

護士長周潔第一反應就是看向文浩醫生，這強盜屬性還會傳染的嗎？打暈帶回來已經很夸張了，怎么還能綁幾個回來？

文浩若無其事地移開視線。

鄭院長一聲令下：“走，迎接病人。”

金老拿了護士站里裝滿了糖果的小提籃，放到了護士長周潔面前：“每人發一粒，讓搶3床的孩子教他們怎么吃，就算是驅邪了。”

“是，金老師。”周潔提著小籃子。

金老還是那句話：“我們生在紅旗下，長在陽光里，是社會主義的接班人，不受封建君主的糟粕思想影響，更不能自以為是神仙。”