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倒是靜怡看起來有些不習(xí)慣。

她甚為勉強地說道：“如果你跟不上，我會給你補課。”

白沙點頭：“我盡力。那咱們學(xué)什么？”

“當(dāng)然是聯(lián)邦統(tǒng)一修訂的教材，咱們這個年紀的都要學(xué)。正規(guī)的學(xué)校里學(xué)的也是這些，只是咱們院里的進度可能會慢一些，對學(xué)生的要求也會低一些……”靜怡流露出一點不屑的表情，敲了敲桌子，桌子上突然出現(xiàn)一個光球，她指尖一點，光球就像一枚種子長出無數(shù)枝椏，樹冠上漂浮著各種文字和數(shù)字，其中有些文字是白沙從未接觸過的，但不知為何，她就是看得懂。靜怡從那些知識樹冠里挑出合適的篇章，教材的內(nèi)容立馬浮現(xiàn)在了眼前。

靜怡一扭頭，正想問問白沙學(xué)到哪兒了，卻見白沙雙眼發(fā)亮地盯著那個桌上的光球，臉上是克制不住的新奇。

靜怡心里一咯噔：“你、你不會從來沒學(xué)過這些吧？”

白沙坦率地點點頭。

靜怡一個岔氣，差點昏過去。

“怎么可能，你到底是哪兒來的鄉(xiāng)巴佬，都沒見過——不對，我們藍斯洛星可是位于邊陲星域，這鬼地方已經(jīng)夠偏僻了。”靜怡忽然反應(yīng)過來，面前的白沙此時的身份也只是個“孤兒”，沒人教她這些可太正常了，她是被對方的外表和氣質(zhì)欺騙了！

“看你做的好事！”靜怡低聲罵亞寧，“她該去隔壁的教室聽課才對！”

亞寧也有些驚訝，但他很快反應(yīng)過來，不知為何甚至有些生氣，反擊道：“靜怡，你過分了。”

靜怡忽然噎了一下，扭頭輕輕哼一聲，但卻不再開口了。

白沙敏銳地察覺到是他們剛才的對話出了問題：“隔壁的教室？隔壁的教室怎么了？”

亞寧有些抱歉地瞅了白沙一眼，吞吞吐吐道：“那是有輻射病的孩子們上課的地方……就、就是你之前在大廳見過的，那些反應(yīng)遲鈍、不怎么聰明的孩子。”

白沙：“……”那不就是有智力缺陷的孩子嗎？

靜怡有些扭捏地皺眉，剛想說什么，老師走進教室，站上講臺，說道：“同學(xué)們，上午好。大家今天精神怎么樣？”

孩子們稀稀拉拉地應(yīng)聲。靜怡找不