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但自古套路得人心，沉醉于憂傷狗血文學(xué)無(wú)法自拔的羅盈春，一朝成了癡心妄想的自我攻略患者，徹底eo了。

“仔細(xì)想想還挺傻缺的，網(wǎng)絡(luò)上這么多小說(shuō)，這么多總裁，這么多人穿越，他們就不怕串戲了？比如說(shuō)那些寫穿越的，為啥都是年輕的女孩穿越，論資排輩應(yīng)該也是老人穿吧？而且這么多人穿呢，說(shuō)不定都穿到同一個(gè)地方去，古代直接變現(xiàn)代了，打招呼的第一句，估計(jì)全都是how are you”

此刻的羅盈春只想回答一句：i a not fe

曼招弟說(shuō)上頭了，滔滔不斷，羅盈春受不住了，抱著帆布包哭唧唧，“別說(shuō)了，讓我留著一絲癡心妄想活著吧，一把年紀(jì)好不容易實(shí)現(xiàn)小說(shuō)自由，請(qǐng)小曼同學(xué)務(wù)必嘴上留情?！?

懟上癮的小曼同學(xué)善心大發(fā)，閉嘴了，并表示會(huì)尊重蘇爽小說(shuō)中毒患者的心情。

回到學(xué)校，因?yàn)闀r(shí)間還很早，路上基本沒(méi)什么學(xué)生，曼招弟剛進(jìn)教室，就被自己座位旁的幾大束紅玫瑰驚到了。

這是什么惡俗滿滿的小說(shuō)套路？

再看花束上的小卡片，清一色寫著‘教師節(jié)快樂(lè)’，頓時(shí)明白了。

比俗氣小說(shuō)更俗氣的套路，比比皆是。

這時(shí)，陳婷走了過(guò)來(lái)，“抱歉招弟，這樣可能會(huì)影響到你進(jìn)出，但教室后面的空間就這么大，花沒(méi)地兒放，只能放在你的座位旁邊。”

曼招弟無(wú)視了陳婷，不知為何，對(duì)著這個(gè)人，實(shí)在沒(méi)什么好耐心，她扶著旁邊的幾個(gè)座位，繞了半圈兒坐回自己的座上。

盡管很想吐槽既然花送到了，為啥不直接送去□□辦公室，偏要放在她的位置旁阻礙一個(gè)‘殘疾人’出入，但自己曾說(shuō)過(guò)不干涉參與這些事，為免打臉，便沒(méi)有作聲。

權(quán)當(dāng)賞花了，反正也不虧。

受某位蘇爽小說(shuō)中毒患者影響的曼招弟，自降智商，啟動(dòng)甜寵文女主的思想殘障屬性，四十五度角仰望碧藍(lán)天空，然后默默感嘆，花兒真美。

牽一發(fā)而動(dòng)全身

早讀時(shí)間快到了，班上的同學(xué)陸續(xù)回來(lái)，王雪娟也回來(lái)了。

曼招弟瞧見(jiàn)旺旺雪餅隔著一地嬌滴紅艷的玫瑰與自己兩兩對(duì)望，那眼神那感覺(jué)那意境，別提的多唯美多凄楚多韓劇了，曼招弟都怕這塊旺旺雪餅會(huì)突發(fā)神經(jīng)，不管不顧地踢開(kāi)地上的花，朝自己狂奔而來(lái)。

幸虧沒(méi)有。

今天是語(yǔ)文早讀，語(yǔ)文課代表捧著花，站在教室門口迎接語(yǔ)文老師時(shí)，全班鼓掌，異口同聲：“沈老師，教師節(jié)快樂(lè)”。

曼招弟支著下巴，看著教臺(tái)上那傻不拉幾尬到摳腳趾的雷人儀式，和語(yǔ)文老師捧著花難為情不停說(shuō)謝謝的模樣，心想，這種事，真的好嗎？