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“這篇稿子寫得很好。”小沈子滿是欣賞的神色，“之前看你?的作文，雖然寫抒情類的記敘文稍欠缺了點?感情，但你?寫的議論文真的非常不錯，筆力很老道，素材也?用得貼切，這篇文章我?真的很喜歡”

小沈子對著曼招弟哐哐一通夸，曼招弟全?程安靜地聽?著，越聽?越心虛。其實她曾研究過大量高考滿分作文，摸出了一套應試特定的寫作技巧，寫作方法都?是套用自創的公式，尤其是寫議論文，何謂得心應手，省力省心，而且很容易拿到高分數。

“謝謝沈老師。”

沈晴是只有四年教齡的年輕教師，畢業后一直在七中任教，為人隨和親切無架子，私底下總被學生調侃叫‘小沈子’的她，久違地聽?到‘沈老師’的尊稱，莫名感動，都?說曼招弟對老師的態度傲慢惡劣，她不覺得啊，多好的學生啊，又勤勉又虛心，重點?成績還嘎嘎優秀，無須老師操心，真真是大寶藏。

“那你?改完后交給?我?，我?幫你?遞上去，這篇稿子肯定能得獎的，最起碼是二等獎，到時演講前我?幫你?練一練發聲?和語調，有什么問題隨時來找我?。”

曼招弟再次道了謝，回教室去了。

晚自習的課間時間，旺旺雪餅又來了。

她手趴在曼招弟的書?山上，悄咪咪問小沈子找她做什么。

“改演講稿。”曼招弟已經改好了稿子，正在新稿紙上謄抄，頭?也?沒抬。

“小沈子幫你?改？”王雪娟把?雀斑同學趕走，一屁股坐在曼招弟前面?的位置上，“那是入選了第二輪的意思?嗎？”

“不知道，應該說吧。”

學霸還謙虛呢，王雪娟看著曼招弟，說道，“那咱班上就?只有你?和陳婷入選了，不過真難得小沈子肯幫你?改稿，陳婷的稿她是收了，但好像沒幫忙改。至于?劉嘉敏的稿，我?聽?說小沈子收到后直接說了句強差人意，沒讓她進，劉嘉敏還是她的語文課代表呢，怎么不幫她改幫你?改了？”

曼招弟擰了擰眉，她對王雪娟這種‘我?是你?的誰誰誰，所以你?理應幫我?做某某事’的道德綁架感到非常不適，而且整個高二年級的演講稿只有兩名老師負責過審第一輪，而沈晴手上帶著兩個班，還兼做二班的班主任，工作任務本就?繁重，要是每份稿子都?幫忙改，估計得累死，忍不住抬頭?嗆道，“得看有沒有改的價值。”

王雪娟噎了一下，心想這人懟得真夠扎心。

第二天?早上，曼招弟把?新改好的稿子交給?沈晴，恰好劉嘉敏到辦公室取前一天?的語文作業，兩人碰見了。