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嫌疑人。亦或者見證者這個詞。也許都不能準確形容這起案子里，頗為特殊的第二個人。可以確定。在墜樓的短時間內，她劃開死者橈動脈造成了二次傷害。但是。按照天臺餐布上的溫馨畫面，以及死者所留下的那封信。她更像是陪著死者走最后那段路的唯一朋友。但無論是什么樣的身份。但凡想要將這起案子徹底弄清楚，都絕對要找到這個人。此刻。在蘇銘的提醒下。徐長勝立刻就反應過來，確實按照當前的種種細節來看。這名見證死者墜樓的嫌疑人。也要自殺的可能性極大，否則為何只將腳印擦掉？同時。徐長勝還考慮到了另一點。即便這兩名孩子都存在周圍人被忽視、欺凌的情況，可做出自殺的決定可沒那么容易。更別說是兩個人都做出這個決定。這是否說明正如蘇銘所猜想的那樣，其實這次墜樓的背后有一只大手，正在誘導和cao控著這一切。沒有思考太久。徐長勝便立刻往上走幾步，在天臺門口招呼道。“小銘。”“后續偵查就按你所說的來，大致分兩個方面來進行，但重點要放在探查尋找嫌疑人身上。”“這是目前最重要的一條線，可千萬不能斷掉。”“走了，先下去吧。”“這里的那些東西，到時候讓技術科的來收拾，希望能找到其他有用的線索。”在確定側重偵查目標后。蘇銘和徐長勝兩人，便緩步走下廢棄教學樓，期間還不忘繼續多觀察下灰塵痕跡。但并沒有其他多余的發現了。走出廢棄教學樓。發現沈琳己經將裹尸袋拉上，并且正脫著橡膠手套，眉頭緊皺神情微微凝重。很明顯。這是在詳細尸檢的時候，有了其他額外的發現。徐長勝隨即快步上前，連忙詢問道。“沈法醫。”“你有什么全新的發現嗎？”沈琳一邊清理著尸檢工具，一邊頗為凝重的緩聲道。“剛剛你們兩人上去的時候。”“我將死者手臂上的衣服撩開，發現有數量眾多的小型刀割傷口，根據刀割方向可判斷為自殘。”“其中大多數都己經愈合結痂，僅有少數剛造成不久，但也肯定比墜樓時間早。”“不過。”“讓我很奇怪的是”“手臂上的傷口即便這么多，可都沒有任何一個刀割的疤痕存在，這無疑是說明了”“死者出現自殘的行為，也只是從這段時間內開始而己。”“可如果是抑郁癥引發自殺，應該前期就有很多正常，至少自殘行為應當要出現至少幾個月了才對。”“最后才逐步發展到自殘，為何情緒進展可以這么快。”當沈琳說完這番話的時候。蘇銘忽然想到了什么，頓時連忙詢問道。“沈琳法醫。”“你有沒有采集死者的血液？”“可不可以立刻檢測下，里面有沒有藥物殘留？特別是查下有沒有毒品的存在痕跡！！！”話音落下。

徐長勝頓時明白了什么，拍了下手掌醒悟道。“對啊！”“如果按照尸檢的結果，死者是在極短時間內，從自殘身體進展為自殺行為。”“按照抑郁癥的病程發現，這明顯是有些太快了！！！”“很可能”“有某些藥物和毒品的影響，才導致死者情緒轉變這么快，而作為十五歲的中學生，要如何拿到那些藥物和毒品？”“要是血液中檢測到殘留，那就能證明”“有人在引導死者自殺！！！”站在旁邊的蘇銘贊同的點了點頭。可以看出。能成為淮海刑偵的隊長，徐長勝的破案能力絕對不差。立刻就從手臂的自殘傷口判斷出這起案件。始終有人在暗地掌控著一切。沈琳亦是明白了什么意思，立刻將剛摘下的橡膠手套重新戴上，毫不猶豫道。“本來。”“我還覺得”“年僅十五歲的中學生，肯定是不急檢測毒品和藥物殘留，等回到技術科在詳細檢測就行了。”“但現在看來。”“這起案子可沒看起來的那么簡單啊！！！”“給我一點時間。”“現在就開始對死者的血液進行檢測。”說完后。沈琳便打開了法醫工具箱，將裝有死者血液試管拿出，輕輕搖晃均勻后，分別滴在毒品和藥物殘留試紙上。與此同時。蘇銘和徐長勝兩人便己經看到副校長—張恒，帶著一名年約西十歲左右、滿臉悲戚的中年女性朝著這里走來。無需多想。這名女性大概率就是死者的班主任了。徐長勝拍了拍蘇銘的肩膀，從口袋掏出手機示意道。“小銘，你先和他們聊一下。”“我去通知技術科的那些人，把昨天晚上樹德中學附近的天眼監控調出來，看下能不能發現另一個人的蹤跡。”“這起案子”“目前己經是越來越嚴重了！！！”從一開始簡單的自殺墜樓。到后續發現的割腕傷口，首至現在的存在被惡意誘導情況。不得不說。案件確實在逐漸朝著越發重大的樣式發展。尋找真相。同樣也就越發的急迫。蘇銘朝著迎面來的張副校長和中年女子走去，在警戒線前攔住兩人，指了指不遠處的椅子道。“這里不太方便，要處理很多線索和事務。”“我們去那邊聊吧。”張恒連忙點了點頭，帶著中年女子走到不遠處的椅子坐下，手指輕點介紹道。“蘇警官。”“這位是張婉同學的班主任—王麗梅，在我們樹德中學己經工作了將近二十年，也帶了十幾屆的畢業班。”“無論教學理念還是帶班經驗，都頗為的出眾，整個學校都找不出多少人，能有王老師這么兢兢業業，經驗豐富啊。”隨著張恒說完。蘇銘己然是微皺眉頭，敏銳的從其話語中發現了一絲問題，看著王麗梅出聲詢問道。“王老師。”“在詢問張婉同學事情之前，我想先問一件其他事”“正常來