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慢理出來才行。

梁山看著這些字，臉都皺成了一團，“我看到這些字就想起來我們班再過半個月就要期末考試了，我那篇全文背誦的文言文還沒背完呢。蘇哥，你說我從這回去的時候，會不會已經把以前學的東西全忘了啊。”

“會。”

蘇子黎回答的十分肯定，“只要超過兩個月，你就會把你之前學的東西忘記掉大半。等超過三四個月，你回去估計就要復讀了。”

梁山：“……”

為什么你這么熟練啊。

難不成上了大學之后，幾個月就能在自己的腦袋里來一個格式化清除，這種話竟然是真的嗎？

蘇子黎拍了拍他肩膀，“沒關系，你可以先來個復習訓練。比如說，先來做一個文言文翻譯。”

梁山：“……”

為什么他都進這種游戲了，還要學習？

這可真是太難了。

不想做作業的學生發出了委屈的嘆息。

不過嘆息歸嘆息，這段話寫的還挺明白的，打眼一看就看出來是什么意思了。

這大概是一篇古人留下的日記。

看他的語氣，大概還是一個不算太大的官吏，不然不會用上訪民這兩個字。

具體的意思就是他下鄉尋訪的時候，發現了一個叫長壽村的村子，村子里年紀很大的人有很多，而且能吃能睡，身體健康面色紅潤發，仿佛是在天價保養品里每天泡澡一樣。

他大驚失色，問他們為什么能這樣。

村名告訴他是神仙保佑，他不信，于是他就帶著隨從晚上偷偷摸摸地進村子查了，然后就沒了。

這斷句斷的太過巧妙。

勾起了蘇子黎的好奇心，讓他十分想看到下文。

可惜后面那幾張整理出來的字句，都零零碎碎的，幾乎組不成完整的意思。蘇子黎將它們拍下來，然后在手機上拼湊一番，勉強拼成了一個長圖片。

“怪事，村中多見小兒稚子，卻幾乎不見女童，為何？”

“有一村戶家誕下女娃，父大喜過望？”

“這是為何？……不不不！”

“他們在祭拜神明……”

“山腹空洞，他們在建造什么？”

“這是神明還是怪物？！”

“他們竟然……”

“逃！”

“離開這里！”

上面的圖片按照排列，字跡越來越潦草。可見記錄的那人，隨著見到的事物越來越多，于是便越來越慌張，到了最后，那句離開這里，幾乎已經劃破紙張。

在這一頁的最下面，有一大團凝聚的墨色。

還有幾個淺淺的深褐色的指紋。