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加訓？小春這才想起張老師找她的目的——怎么可能只是告訴她丁一膝蓋受傷？可是自己的水平……

晚上訓練的時候，小春把自己的想法告訴了老師。老師解釋，也沒有備用人選了，副領舞唐宜韌帶沒有小春軟，直接劈叉還難以做到，其他人不是平衡性不夠，就是氣勢上不來。

因為喜歡這一段舞。小春私下里練過不少次。雖然沒在大家面前跳過，卻偶然被張老師看見過一回，張老師對她的表現評價很不錯。

能站在舞臺正中間，燈光都聚集在身上，換做誰不狂喜呢？這也是小春夢寐以求的事情。她為自己得到機會產生的那種喜悅而痛苦，但是在老師的勸說下，還是答應了替丁一跳舞的要求。

帶著一絲愧疚，晚上小春撥通了丁一的電話。

“喂？哪位？”電話那頭的丁一似乎很疲憊。

“學姐我是季春，我聽說……”才說了幾個字，電話就被掛斷了。

她握著聽筒發了很久的呆。

接了電話，丁一狀態更壞了，她抱著膝蓋坐在床上，白色的紗布隱隱透出一絲絲血跡。小春這通電話打過來像是示威，她聽了心情糟糕透頂。

丁一媽跟張老師商量過，希望能找人替她跳獨舞，得知選了小春之后還興沖沖地跟丁一匯報“老師找了季春，就是上次跟你說過的那個孩子哎”，絲毫沒有顧及到縮在床角內心百味雜陳的丁一。

媽媽年輕時好友的女兒替自己跳了領舞的舞蹈，媽媽很期待的樣子。

白眼狼。丁一想著，又被自己腦海里冒出的三個字嚇了一跳。

她知道自己不應該生小春的氣，但是小春之前的一舉一動，關于擅自練領舞的獨舞部分和插手顧錫南的事情，都讓丁一無法介懷。唐宜從中煽風點火好多次，就算被丁一自己看出來了，她還是不能控制住自己。

況且她沒那么喜歡跳舞，只是覺得是一項必須做好的任務，做得好爸媽老師都會開心——那就好好跳吧，就在舞臺上發光發亮吧。其他人的羨慕欣賞和矚目？可有可無的東西罷了，難道她丁一需靠別人的評價來證明自己的價值？

只是小春不應該伸手到她所擁有的領域，媽媽的偏愛，老師的欣賞，舞臺上最閃耀的那個位置……即便是無意的，在丁一對朋友的定義里也是絕對不能做的。

丁一傷愈回校已經是十天之后的事情了。

畢業演出在六月十號，僅僅只有五天的準備時間。張老師再三跟丁一確認能否可以正常表演其他部分，才把最眾名單報給了學校。

保險起見，領舞的名字寫了季春。為領舞專門準備的、顏□□分于其他隊員的服裝也到了季春手中，稍微有些長，不過不影響跳舞。接過輕盈蓬松、亮片閃耀光澤的白舞裙，季春的手忍不住哆嗦起來，向捏著蝴蝶的翅膀——掉在地上，這么一份美好就破碎了。

放學后，丁一去舞蹈教室拿演出服裝，因為在家休養，試衣服的過程無法即時參與，還好張老師知道她的尺碼，給她挑了一件大小合適的。

受傷之前，丁一唐宜和張老師一起討論決定的服裝搭配和設計——領舞是白色的蓬蓬裙，其他群舞成員是綠色的紗裙，為了營造出白色蝴蝶在茶園里翩翩飛舞的景象。她本來建議唐宜等幾個副領舞也用白色的裙子，不過老師覺得突出一個領舞就可以了，不然正式表演的時候，觀眾也區分不清該看誰了。

丁一完全沒想到，舞蹈老師直接把領舞的裙子給了小春。即使沒有了獨舞部分，丁一的站位還是在隊伍的核心或是最前排，無論誰看都能意識到她的領舞身份。哪支舞蹈隊的群舞會穿領舞的裙子？

要么，就是換人了唄。

張老師在給小春數拍子，口號聲回蕩在偌大的舞蹈教室，又穿過沒有合攏的門溜到走廊里。在強有力的節奏下，小春的臉上帶著喜悅和自信。丁一在門縫外默默看了幾分鐘，心里不得不承認小春已經練得不錯——自己在最好狀態下的表現是百分之百的話，小春目前能達到百分之九十。

也就夠了。

丁一突然沒有了進教室的愿望。她慢慢蹲坐在教室門外，膝蓋還在隱隱作痛，墻磚的涼意透過衣服抵達脊背，讓她禁不住打了個寒戰。不甘、氣惱、憤怒、失落的浪潮洶涌澎湃過，等到完全接受了這個事實，所有的情緒就和退潮一般果斷干凈地撤離了，只留下一片空白。