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：“這些線裝本，就用來記錄大家改掉小缺點的歷程。”

看著臺下開始茫然的小臉，謝亦舒舉例道，“舉個例子，一個小胖童想改掉‘起床磨蹭’的小缺點。”

“第一天，小胖童天一亮就起床了。起床后，他就在小本子上寫：今日未磨蹭，明日需保持。”

“第二天，小胖童磨蹭了一刻鐘才起床。那他就得如實記：今日磨蹭一刻鐘，明日不可這樣。”

“小缺點不是一天就能改掉的，尤其是些習慣性的小缺點，需要一個循序漸進的過程。”謝亦舒解釋道，“第一天，大家都會記得要改缺點。可到了第二天、第三天，很可能就忘了還有這么一件事。”

這個時候，能記起自己要改正缺點，就是一種進步。

小孩子很能舉一反三。

唐棠舉手問：“所以接下來的一個月里，就算有幾天沒能改掉缺點也沒關系？”

“對。”謝亦舒頓了頓，“比起結果，謝叔叔覺得你們為改掉缺點付出的行動和努力更為重要。”

有的小缺點，三十天里能改掉。也有些小缺點，一個月的時間只夠培養出“改掉它”的意識。

“只要我能從記錄中看到你們的行動和努力，哪怕一個月后小缺點沒能改掉，也一樣能拿到一顆五角星。”

臺下的幼童們露出了躍躍欲試的神情。

謝亦舒把線裝本還給小胖崽，對孩子們道：“接下來有一刻鐘的自由活動時間，但不能離開這間小院。可以玩院子里的蹺蹺板和秋千，也可以下下斗獸棋。有什么事可以來書房找我。”

謝亦舒頓了頓：“先把小椅子搬回‘教室’，自由活動時間結束后，我們要回教室學習新字。”

小蘿卜頭們齊聲應：“好！”

他們回教室放椅子，張婉走過來向謝亦舒告辭。

謝亦舒愣了一下：“現在就要回去嗎？”

他原本以為蕭意的娘親會全程陪同幾天，才能放心。

張婉點頭：“我在這兒，容易讓小意分神。”

而且她也沒有留在這兒陪同的必要了。她覺得廖云峰的幼兒園辦得非常好，根本不像她擔心的那樣，是個會讓她家孩子不求上進的地方。

說話間，蕭意剛好從屋子里走出來。

張婉對他招了招手，蕭意啪嗒啪嗒跑了過來：“娘親，謝叔叔。”

張婉蹲下，揉了揉兒子的頭發：“娘親得回去了，等晚上再來接你。”

蕭意知道這是娘親放心讓他來廖云峰上幼兒園了，開心之余，又有些不想讓娘親走。伸出小手拽住張婉的袖子：“娘……”

他有點想哭，但他記得自己要改掉愛哭這個缺點，所以他要忍住，不能哭。