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“讓開讓開”李醫(yī)生和李彥推著擔(dān)架沖進(jìn)急診科。

“什么情況”主任一邊指揮大家讓出急救通道一邊問。

“刀傷大出血”

“搶救二室”主任對護(hù)士揮揮手“急救準(zhǔn)備”

九齡和如意也跑了過去。

大家合力將病人抬上搶救床。

“給氧”

“建立靜脈通道生理鹽水快速滴注”

“通知檢驗(yàn)科合血驗(yàn)血”

李醫(yī)生有條不紊地下著口頭醫(yī)囑。

云霞迅速的把吸氧管固定在病人的鼻子上。

在護(hù)士輸液的同時(shí)如意也為病人連接了心電監(jiān)護(hù)儀。

“沒有心跳了”

“心臟按壓”

九齡站在病人身體右側(cè)規(guī)律地按壓著心臟監(jiān)護(hù)儀又響起個(gè)有節(jié)律的嘀嘀聲。

隨著自主心跳的建立病人慢慢睜開了眼睛。

這是個(gè)十五六歲的男孩幼稚的臉上一點(diǎn)血色也沒有。

他環(huán)顧了一下圍在床邊搶救著他的醫(yī)生護(hù)士眼中閃過一絲驚恐：“醫(yī)生我會死嗎？”

“記得自己是怎么受傷的嗎？”李醫(yī)生一邊為病人做詳細(xì)的全身檢查一邊問。

“和二中的同學(xué)打架……”男孩回憶“……他們有人拿出一把西瓜刀……我跑得時(shí)候摔倒了……”

李醫(yī)生回頭對李彥：“沒有逆行性遺忘。”

“是”做記錄的李彥領(lǐng)會了李醫(yī)生的意思“可以初步排除腦震蕩。”

李醫(yī)生松開病人大腿上捆著的壓脈帶傷口的血一下噴射道天花板了。

李醫(yī)生連忙壓住：“動脈傷了生命體征穩(wěn)定后送手術(shù)室。”

從手術(shù)室出來一群十幾歲的男孩立即圍了上前：“醫(yī)生怎么樣？”

“家屬呢？”李醫(yī)生問。

“在外打工還沒回來。”一位中年男人站出來“我是他的班主任老師有什么事給我吧。”

“病人暫時(shí)脫離了生命危險(xiǎn)。”李醫(yī)生：“但是現(xiàn)在身體還很虛弱盡量不要打擾。”

“我們要給他報(bào)仇”

“我們要打回來”

“血債血償”

一群男孩子義憤填膺地著眼睛里閃爍著與年齡不相稱的寒光。

如意不禁打了個(gè)寒顫。

“你們還嫌不夠啊？”班主任老師斥責(zé)他們“回去每個(gè)人都給我回去寫檢討書”

男孩們都沒有動。

“回去滾”班主任老師挨個(gè)指著那些男孩眼里像要冒出火來。

男孩們雖然沒有出聲眼里仍是桀驁不馴的神色。

“我們要看看他。”其中一個(gè)男孩倔強(qiáng)地。

“還有臉看他？難道不是你們害得他差點(diǎn)沒命嗎？下午請你們的家長去學(xué)校”

一個(gè)男孩聳聳肩對其他人：“還是另外抽時(shí)間來吧。”

男孩們勾肩搭臂地走向樓梯口。

實(shí)習(xí)醫(yī)生們也跟著李醫(yī)生也向樓下的急診科走去。

“大腿一刀腿還補(bǔ)了一刀。”如意聲地對云霞：“這些孩好殘忍”

“殘忍嗎？我們這兒好像也有人很喜歡打架哦。”

李醫(yī)生雖然沒有提到名字。九齡心理明白的就是自己不好意思地摸了摸頭。

“醫(yī)生醫(yī)生”

“救命啊醫(yī)生”

一樓的急診科門口突然響起嘈雜的變聲期男孩的吼叫。

“就是他們”走在前面的男孩一眼就認(rèn)出了圍在急診科門口的另一群男孩。

“隱蔽一點(diǎn)不要讓他們發(fā)現(xiàn)。”其中一個(gè)男孩低聲地吩咐其他的男孩“見機(jī)行事。”

李醫(yī)生快步跑過去。

陳醫(yī)生已經(jīng)把病人接到搶救室正在指揮大家搶救。

躺在搶救床上的也是一個(gè)約莫十五六歲的男孩上身穿著印著海賊王圖案的體恤衫下身是一條破洞牛仔褲一雙藍(lán)色的板鞋沾滿黃色的泥土。

“……為了躲避其他人的追趕他翻上一個(gè)區(qū)的圍墻……我們找到他時(shí)他還趴在地上……”陪同的男孩驚恐地對采集病史的九齡。

“當(dāng)時(shí)有沒有看到傷口？”

“沒有。我叫他名字的時(shí)候他只是看了我一眼又閉上了……”

“腎上腺素一支立即注射”

病人一張灰白的臉毫無反應(yīng)。

陳醫(yī)生的語氣聽上去似乎很淡定。

“心三聯(lián)心內(nèi)注射”

盡管配合著胸外心臟按壓病人沒有一點(diǎn)生還的跡象。

陳醫(yī)生的眼中閃過一絲挫敗的神色。