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爭取做到每天的食物都有新的花樣，能讓海魚補充營養，還能吃得有新鮮感。

這也只是他們被塔子灌輸的觀念，作為一個曾經的全職太太，塔子對于家人的吃是很有研究的,

海魚這個被她密切關注的孩子,

當然是不能讓她覺得吃的不夠好的。

不然那些評測不合格的話，會很麻煩。埼玉和杰諾斯一點也不想去聽什么育兒講座，他們覺得那就像是個大型的洗腦邪教現場，就差把小孩子說成天上有地上無的神圣了。

當然，也不是每一堂講座都是這個德行。講座的開設，更多的還是為了教導很多有用的東西給新上任的爸爸媽媽。尤其是對于被收養的孩子的敏感心思處理,

講座里講的東西是很有用的。

可評測不合格的人接受的講座基本就是洗腦教育沒錯了，埼玉和杰諾斯聽這樣的講座,

只會覺得生不如死。

所以曾經因為照顧不當，把海魚扔在了朋友家里代養的時候,

塔子就給了幾次不合格。然后他們倆不合格的家長就會被迫去聽講座,

否則協會都不能派任務給他們。

海魚自己是不用聽的,

所以每次看到爸爸和師兄都是有說有笑地出門，衰得像干椰菜一樣地回來，都疑心他們是不是去打什么厲害的怪獸,

還會關心他們有沒有在戰斗里受傷。

身上沒有傷口的埼玉和杰諾斯心里有著說不出的郁悶，精神摧|殘真是比肉|體凌|遲還要可怕。然而他們什么都不能對海魚說。只能自己學乖一點。

“爸爸，不怕，等魚魚長大了，魚魚幫爸爸打壞蛋。”天真的魚抱著埼玉的脖子許下自己的承諾。

埼玉聽到他的娃這么可愛的許諾，自然是傻爸爸一個地抱住海魚：“那真是太好了，我等著海魚長大。”

海魚眉開眼笑地摟緊了埼玉的脖子，又扭了扭自己的小屁股，側身對杰諾斯說道：“我也會幫師兄的。”

“不如從今晚的晚餐幫一把手開始？”杰諾斯試探地問道。

海魚差不多該上小幼兒園了，現在教教她，不是真的讓她做什么，但上幼兒園以后，她能自己乖乖吃飯就很好了。

“好！”海魚一口答應。就像她曾經答應自己拿著小勺子吃飯一樣爽快。

“今晚我們一起做飯吧。”埼玉見海魚都要去搭把手了，自己什么都不做地躺在客廳看電視也不好。

杰諾斯從埼玉懷里接過海魚，給她小心地穿上小圍裙，牽著海魚的小手，三個人一起擠進了廚房。

給海魚安排了一個小馬扎，杰諾斯問道：“剝豆子可以嗎？”

“怎么剝啊，師兄？”海魚手里拿著豌豆莢，想把它往嘴里塞。

她記得這個可以吃，沒有肉肉好吃。但是師兄做得都很好吃，她一點也不挑食。

可以吃的東西，那就應該放進嘴巴里處理。海魚就是這么想的。

杰諾斯握住了她蠢蠢欲動的手，耐心地手把手的教海魚怎么剝開：“你看，這樣豌豆是不是就出來了呢？”

埼玉手腳利索地開始切菜。

海魚刻苦的向杰諾斯學習怎么剝豆子，剛剛從豆莢里被拈出的豌豆非常嫩，海魚不相信用力過頭了就會讓豌豆爆漿。這感覺好玩又新奇，可海魚還記得這是要用來做飯飯的，所以不能玩，她也就只能懊惱為什么這些豆子不聽話的會自己碎掉。

海魚人小手也小，自己剝豆子真是艱難無比，動作也特別慢。

埼玉已經把要用到