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一下，走到一位四十多歲，看上去比較親切的女老師旁邊，記得之前校長有介紹她叫郭秀琴。

"對不起，請問……"

一群聊得正起勁的人全都停下來看著曾家耀。

"呃……郭老師，請問二年級的學(xué)籍卡放在哪里？"曾家耀覺得自己的臉有點紅。

"哦，在那邊，第二個檔案柜里。"郭老師指著檔案柜說。

曾家耀道了謝，去把學(xué)籍卡拿出來，找到顧小安的那張，按照上面登記的電話撥了過去。

"喂？"接電話的人聲音很親切。

"嗯……"曾家耀看著學(xué)籍卡上的記錄，那字體和作業(yè)本封面上的字是出自同一人之手，"我找顧家明。"

"我就是顧家明。"

"你好，我姓曾，是二年一班的新老師，我想跟您談?wù)勵櫺“病?

不等他說完，對方就急切的問："小安？小安出什么事了嗎？"

"呃？沒有，他很好。"

對方舒了一口氣，不好意思的說："對不起，曾老師……"

"呵，沒關(guān)系，我今天才剛來上班，想和您談?wù)勵櫺“驳那闆r，您有時間來學(xué)校嗎？"

"有有有！我現(xiàn)在就可以過去。"

"呃？好、好啊！"

曾家耀掛斷電話，發(fā)現(xiàn)周圍的老師都在看自己，不禁納悶："怎么了？"

郭老師咳了一聲，好意的提醒他，"那個顧小安是個弱智兒，你應(yīng)該看出來了吧？"

"嗯，所以我想找他父親談?wù)劇?曾家耀點頭。

"嗨，我教過她們班的勞動課，那孩子挺老實的，上課也不搗亂，你不用擔(dān)心啦！"

"可他跟不上學(xué)校的進度啊……"

一個智障兒，不要管他就好了，只要不搗亂……

老師們的心里都是這么想的，但事不關(guān)己，誰也懶得再多說些什么。

沒過多久，教員室的門被推開了，一個三十五歲上下的男子走了進來，似乎剛跑過步，氣喘吁吁的。

"哈…哈……請問，哪位是曾老師？"

聞言，曾家耀忙站了起來，"我就是。"

"我是顧小安的父親。"男人朝曾家耀微微哈了哈腰。

"顧先生，我們找個安靜的地方談吧。"曾家耀說完，四周好奇地等著聽他們談話的老師們都失望的低下頭去。

"好……"男人似乎感到即將進行的談話壓力，露出惶惶然的神情。