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至於席鑫，無意間聽他的代課老師講，倒是反常地天天按時上下課了。事實上我也是越來越經(jīng)常地在校園中碰到他，只不過他見了我根本連招呼都不打，仿佛大家陌生人一般不理不睬。真是個沒禮貌的臭小子，枉我為了他挨打（作者語：好象事實不是這樣的啦……被某人一腳踹開~~）。

不過不理就不理，難道要我這個當(dāng)老師的先給學(xué)生打招呼不成？切，才不要呢。所以我見了他也目不斜視地擦肩而過，干脆把他當(dāng)成空氣。

本以為與這個囂張小子的交集就這麼結(jié)束了。誰知道校長突然的一番話卻讓我從此陷進(jìn)了無法掙脫的悲慘生活之中。

“宋老師，你雖然來學(xué)校的時間不長，但通過學(xué)生和其他教師的反映，你在教學(xué)過程中所表現(xiàn)出的認(rèn)真勤勉的態(tài)度還是讓學(xué)校非常滿意的。”校長阿姨一番夸獎下來讓我覺得平時的付出總算有些回報了。唉，當(dāng)老師的就這麼可憐。累死累活地忙活半天，學(xué)生未必領(lǐng)情不說，只要不跟你作對就已經(jīng)是好的了。教師們之間流傳著這麼一說：睡的比狗晚，起的比雞早；吃的比豬差，干的比驢多。悲慘──這就是我們做教師的寫照。

更慘的是，只要小小幾句肯定就能讓我立刻覺得精神百倍，感覺自己的辛苦都是有代價的。汗~~都道教師職業(yè)神圣，誰又知道身為人師的無奈呢？

“謝謝校長的肯定，我一定會更加努力、更加認(rèn)真地向身邊的老教師學(xué)習(xí)，爭取做的更好……”

校長阿姨耐心地聽我完表忠心，微笑著說：“難得宋老師年紀(jì)輕輕就有如此獻(xiàn)身教育事業(yè)的精神覺悟，的確是值得表揚。既然如此，學(xué)校準(zhǔn)備將一個重要的教學(xué)任務(wù)交給你，就是不知道你是不是愿意接受？”

教學(xué)任務(wù)？是指讓我?guī)О嘀魅螁幔柯犝f帶班主任很累的呢，可是……但是……似乎大家都認(rèn)為能擔(dān)任班主任才成真正成長為一名合格的人民教師，而且學(xué)校讓一名教師擔(dān)任班主任也等於間接肯定了你的工作能力……

好吧！既然組織如此信任，我自然也沒有拒絕的理由，於是深吸了一口氣斬釘截鐵地表態(tài)：“沒有問題，無論學(xué)校交給我任何任務(wù)我都會努力完成，爭取做到最好，不讓校長失望！”

“呵呵，我果然沒看錯人。宋老師人雖然年輕，對於教學(xué)工作的熱忱卻是很多教師難以比擬的。”一頂高帽子扣到頭上，我有點暈暈地傻笑。

但校長阿姨下面的話卻象盆冷水迅速把我充血的腦袋拉至常溫：“事情是這個樣的，我們學(xué)校有名畢業(yè)班學(xué)生需要輔導(dǎo)一下。而且學(xué)生本人也希望由你來擔(dān)任輔導(dǎo)教師，因為這名學(xué)生的家長與學(xué)校有著很深的關(guān)系，我們也不便拒絕，所以只有請宋老師多費心一下了。當(dāng)然，補習(xí)費用會由學(xué)生家長另外承擔(dān)的……”

校長阿姨的嘴巴還是在我眼前動來動去的，但過於強烈的失望感已經(jīng)令我的耳朵自動呈現(xiàn)一種真空狀態(tài)。

“……所以，希望你繼續(xù)努力，學(xué)校對你的考評一定會有一個客觀評價的。”

終於結(jié)束了，我保持著臉上已經(jīng)僵掉的微笑走出校長辦公室，卻迎面碰到一個我根本意想不到的人。

“HI─”對面倚著墻壁插著口袋的學(xué)生沖我打招呼。

“席─鑫─！”我開始磨牙。

“宋老師不舒服嗎？”那張可惡的臉突然變成一副乖巧的模樣