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張中全慈祥的摸摸她的頭，去罷。

陳小笙再行禮，方才舉步跨進(jìn)高門檻。轉(zhuǎn)過蕭墻，進(jìn)去一方全新天地。建筑古樸，四方石壁寬闊明朗，每扇窗墻上的雕花都很吸引眼光。

陳小笙站在原地不知道該往哪兒走。

“陳小笙？過來罷。”

一個(gè)著營繕書院專用學(xué)子服的青年站在東墻角，正在看她。青年半抿的唇角，浮著溫暖親近的笑意。

“過來呀。”

陳小笙遲鈍片刻，隨后作揖：“是。”

“恭候已久，這邊隨我來。”青年聲線柔和，樣貌英俊，烏黑的發(fā)束起別木簪。鼻梁高挺。他一邊引領(lǐng)陳小笙一邊解釋：“你來得晚了些，今日早課已下，巳學(xué)剛開課不久。我來不及帶你去換學(xué)服，且得先見山長以及你的……塾仁們。”

他說到這里頓了頓。轉(zhuǎn)身看了看陳小笙。

溫和安慰道：“他們不大和睦相處。”

這里的孩子們脾氣各異，大多內(nèi)斂隨和，也有天生桀驁不馴，喜歡以權(quán)貴壓制他人的聰慧紈绔。

“但彼此熟絡(luò)以后會好一些，你切記不要去惹他們。”

陳小笙默默跟在他身后頭，安安靜靜的，性子偏敦厚。青年帶她轉(zhuǎn)過七拐八拐，轉(zhuǎn)過許多亭廊。

“學(xué)堂在書院最里的位置，起初會比較難找。書院學(xué)子眾多你被安排在明月閣，戊字堂。”

青年說完補(bǔ)充了一句：“那里大多數(shù)是員外，富紳之子。”

換句話說他們是人貴。

托寧王的福，難民身子的陳小笙沒有被分去貧寒子弟的庚字堂。而是被分去了師資資源相對好些的人貴戊字堂。雖然此和前頭的官貴、皇貴不能相提并論。不過這已經(jīng)有很大優(yōu)待。

還有一方面，陳小笙原是女孩兒，營繕書院雖然也有富貴家庭的小姐在這里學(xué)習(xí)。不過也為數(shù)不多，且全出身皇貴和官貴。

人貴是沒有的。

寧王考慮周到。

是以，以陳小笙的條件只能去戊字堂。

且說營繕書院儼然就是貴族書院，真正的貴族皇家書院。

鳳子龍孫聚集所在。磚瓦石草，極是講究，坐落皇城地靈人杰之地。走了約半盞茶，青年將陳小笙引領(lǐng)到一座相對較僻靜的院落。

確切來說是由眾多閣樓、書齋、亭廊構(gòu)建起來的大型建筑群。

視覺震撼不亞于陳小笙首次參觀蘇州園林和故宮。

雕花壁石，珍稀花草。

奇形怪狀的水池建構(gòu)簡直稀奇，這時(shí)的建筑師已參破倒注水原理：水柱活生生就是水從天上來的景象。

閣樓與閣樓間鑄造了類似于‘電梯’的通行工具，其間以肉眼可察覺的齒輪，正在帶動(dòng)生力。

機(jī)巧雜玩，琳瑯滿目。

空氣中淡淡清檀香，耳邊隱隱讀書聲，屬于這個(gè)時(shí)代的文化氣息撲面而來。

院落中，有學(xué)子在亭廊下捧書研讀，有學(xué)子在閣樓間端坐冥思，還有手持小刀和各種工具在專心雕刻。

“書院結(jié)構(gòu)復(fù)雜，教學(xué)層次各異不同。”

青年始終耐心平靜的和陳小笙解釋所到之處見到的新鮮事宜：“令人敬佩的是有些同仁的工藝水平已經(jīng)能參與宮廷筑建和全國主干水渠修建。”

青年比陳小笙高許多，陳小笙需要仰視才能與他眼神交流。青年是打心底覺得這個(gè)小孩怯生生的，不知道進(jìn)去明月閣會不會那些小霸王被欺負(fù)。

畢竟，他看起來太單薄了些。

——

確實(shí)，陳小笙扎著一個(gè)道姑丸子頭，眉目竟平添幾分清俊。

卻看身板就弱不禁風(fēng)。

“你的書堂到了。”青年輕搭陳小笙的肩膀，將自己一直抱在懷里的木盒子遞過去，“學(xué)具和書籍都已為你準(zhǔn)備齊全，另，如筆墨紙硯、雕刀刻線用完，你可以自行去檐月樓領(lǐng)取。”

陳小笙雙手接過來，嗯，還挺重的，“謝謝你。”

青年以學(xué)禮還之。

“你的名字是？”陳小笙臨走前轉(zhuǎn)身問他。

“關(guān)珩，我們時(shí)常能見。”青年笑道，“你有麻煩也可以來找我。”

陳小笙點(diǎn)點(diǎn)頭，木訥目送他離開才轉(zhuǎn)身看向明月閣。

木質(zhì)建造