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夢見舒星彌之后，連學習都成問題。

舒星彌也發(fā)現南語有些古怪，從前一起在圖書館學習的時候，南語都是埋頭苦讀，一頭扎進書本的海洋里盡情遨游，一游就是好幾個小時，但現在，南語總盯著他的臉看，把他都看毛了。

這孩子在看啥呢？舒星彌滿腦子問號。

南語望著舒星彌的臉，腦中反復思考著這樣幾個問題：

這睫毛是怎么長的，怎么這么長？

男生不涂唇膏嘴唇也能這么潤嗎？怎么做到的？

男生不擦粉也能這么白，以前咋沒發(fā)現呢？

南語足足看了十幾分鐘，回過神來的時候已經是下午三點半了，該做的練習題一道都沒做完，創(chuàng)學習效率新低。

他捏了捏眉心，收起書本，打算去一個更清凈點的地方看書。

舒星彌見南語一聲不吭就要走，拉住他，用口形無聲問了句：“怎么了？”

南語在手機備忘錄上打了幾個字，把手機屏幕給舒星彌看。

“你在旁邊，我無法安心學習?！?

舒星彌眨了眨眼，一時沒反應過來，他又用口形問：“為什么？”

南語沒回答，背著書包走了，宛如一個沒有感情的學習機器。

舒星彌托腮垂眸，陷入了沉思。

我在他旁邊，他就無法安心學習，也就是說，我會令他分心，我為什么會令他分心？

難道……？

莫非……？

舒星彌漸漸抬眸，眼神中帶著一絲明了的意味，唇角緩緩上揚。

前陣子看南語一直捧著寫真集，舒星彌還以為南語在鋼管直的道路上一去不復返了，沒想到是欲蓋彌彰。

本以為山窮水復，卻是柳暗花明。

舒星彌這下踏實了，低頭專心看書。

不到十分鐘，南語又回來了，他頹然地把書包掛在椅背上，重新拿出書本擺好，都不敢看舒星彌的眼睛。

舒星彌忍住笑，從練習本上撕了個小紙條，寫道：怎么回來了？不想好好學習了？（ovo）

末尾還畫了小表情。

而后把紙條推到南語手臂旁。

南語眼角余光早就瞥到了，伸手取過紙條一看，又看了舒星彌一眼，提筆在紙條背面寫道：

去了別處之后，看不見你，更沒法好好學習了，還不如回來。

他把紙條推給舒星彌，推到一半，又收了回來，用筆在句子末尾畫了個小表情：（T-T）

舒星彌看到紙條上的回復，笑了，南語從來不發(fā)表情，卻愿意模仿他畫小表情，畫得還挺可愛的。

南語看到舒星彌的笑容，也情不自禁跟著笑，笑到一半，猛地收斂了笑容，完了，氣氛好像有點曖昧，以前他和舒星彌之間不是這樣相處的??！

南語又恢復冷漠臉，試圖專心讀書。