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培優(yōu)課上竭芳莉果然解釋了自己昨天失態(tài)的緣故。故事甚為俗舊。女孩生了一場(chǎng)大病，做治療掉光了頭發(fā)，只靠假發(fā)遮掩，最近頭發(fā)稍長(zhǎng)，才敢摘下。所以女孩格外受不了這方面的事情，玩笑也不行。

故事落下帷幕，空氣一陣靜默。

半響，林亦傒試探地問(wèn)道；“真的不來(lái)培優(yōu)了嗎？”

“不來(lái)了。”

“你都跟父母都講好了嗎？老師呢？”

“嗯，自從我生病之后，爸媽都以我的身體健康為重，都會(huì)支持我的。”竭芳莉擠出一個(gè)淺淡的笑容，“不用擔(dān)心。”

培優(yōu)少了個(gè)同桌，校園生活于林亦傒倒是沒(méi)有變化。只是竭芳莉也不再跟她一起吃飯，推脫說(shuō)是不方便，林亦傒還是不免從中感受到有意無(wú)意的疏遠(yuǎn)。不過(guò)因?yàn)樗熬芙^了其他女生的邀請(qǐng)，再加上大家平時(shí)吃飯的伴小圈子差不多是固定的，林亦傒不好意思主動(dòng)去邀人，只好凜然踏上了一個(gè)人吃飯的道路。

起初，獨(dú)自吃飯并不好受，到后來(lái)林亦傒也慢慢體味出益處來(lái)。每天都多了閑暇可以與自己獨(dú)處，這便有了條件去琢磨、推敲那些煩燥緊張時(shí)沒(méi)法細(xì)想的問(wèn)題。不論事情多晦澀難懂，一點(diǎn)一滴地透徹，總會(huì)漸漸明了。

就好比對(duì)聽(tīng)到竭芳莉和別人講述患病的事會(huì)感到不滿的原因，林亦傒也思索出幾分。“原來(lái)不止我一個(gè)”，自己心情大抵如此。

九月悄悄溜走，步入秋季，已然涼爽許多。

林亦傒還是坐在第二排靠水池的位子，由于無(wú)人表達(dá)過(guò)想做同桌的意愿，靠外的位子便空了下來(lái)。于是這一排總共就周悅知和林亦傒兩個(gè)人，還時(shí)不時(shí)要討論閑聊，卻非得隔著東西，劃定清楚界線。

對(duì)此林亦傒的解讀是“君子之交淡如水”，到不是刻意夸大自己，只是喜歡有距離的相處。有困惑時(shí)便盡力而為，想放松時(shí)能打諢胡鬧，卻又保留彼此的空間。

不深交，只暢談，便為上乘。

按部就班，枯燥而堅(jiān)定，誰(shuí)沒(méi)想到轉(zhuǎn)折點(diǎn)會(huì)來(lái)得這么讓人措手不及。

又是一個(gè)周日的晚上，還有不到五分鐘就七點(diǎn)了。人差不多都來(lái)齊了，前面四五排都已經(jīng)坐滿了人，當(dāng)然除了依舊孤零的第二排。

葉洛書和姜子頤走到半路才發(fā)現(xiàn)自己光顧著閑聊，居然忘記拿書了，便又回去拿，耽誤了不少時(shí)間。

兩個(gè)人來(lái)的遲了，眼見(jiàn)前排都沒(méi)有座位了，就打起了第二排兩個(gè)空位子的主意。

腳步停在門口，無(wú)言地交換了一下眼神，便默契地分別走到左右兩邊最外圍的空位子。

姜子頤毫不客氣地直接把桌上周悅知的書推到邊上，直接坐了下來(lái)。周悅知實(shí)在不想理他，小聲抱怨幾句就接受了現(xiàn)狀。

相比之下，葉洛書就禮貌多了，起碼還知道問(wèn)一句：“我可以坐這里嗎？”林亦傒自然明白沒(méi)有靠前的座位了，便客氣地表示同意。

結(jié)果上課后十幾分鐘都過(guò)去了，卻沒(méi)一個(gè)老師來(lái)，反倒是對(duì)面另一個(gè)培優(yōu)班的老師過(guò)來(lái)通知，說(shuō)是化學(xué)老師有事臨時(shí)改自習(xí)了，還囑咐大家要保持安靜。

于是乎，同學(xué)們都認(rèn)真貫徹了成語(yǔ)“陽(yáng)奉陰違”，往日被平靜水面所粉飾