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除了個別書寫的錯誤，竟然分毫不差的默寫了出來。

這個效果可把時間給驚呆了，這是學(xué)渣變學(xué)霸的節(jié)奏呀！她這回算是妥妥的考進一中的節(jié)奏。

這份興奮還沒有保持多久，就聽見下課鈴聲響了，時間被英語老師領(lǐng)回了辦公室，開始關(guān)于文盲問題的深入交流。

第二節(jié)課是真正的自習(xí)，時間自然逃脫不了英語老師的逼問，最后以驗證文盲是否真的成立這個說法。

英語老師開始了重新考證，時間找不到合適的理由，只好認(rèn)命的用她那狗刨式字體開始了英語測驗之旅。

結(jié)果就是除了作文，其他幾乎沒有錯誤，當(dāng)然忽略她那狗刨式的字體外。

兩份試卷在英語組的老師手中開始來回的做對比。每個英語老師都不死心，完全看不明白這半天時間的前后兩份極端分?jǐn)?shù)的試卷是怎么回事。

以英語組組長，初三的另一位英語老師為代表，開始全英文的對話交流。

當(dāng)然這根本難不倒我們已經(jīng)啟動語言護符的時間，那不經(jīng)思考張口就來的純正發(fā)音，征服的在場的每一位英語老師。

自然接下來的任何關(guān)于英語競賽的考試項目也全部出現(xiàn)了時間的身影，不過這個時候的時間可不知道因為自己的過分顯擺，給自己找來如此多的麻煩事情。

晚自習(xí)還沒有結(jié)束，時間就已經(jīng)在初三部的老師中再次出名了，第二天更是被英語老師以典型教育傳播出去。

之后的連鎖效用就是，各科老師開始對時間進行二次的摸底考試。

把時間折騰的后悔自己一時痛快，為什么要出風(fēng)頭，為什么要頂嘴，這么被出名的樣子不是她想要的。

雖然她不討厭出名，可是那一口一個叫時間的胖妞是怎么回事？

晚上回家，陳老師就開始針對今天出現(xiàn)的事情，開始心靈對話。

那自然是各種疑問，各種猜測。塔塔在一邊就差捶桌子大笑出聲，這太痛快了！原來一個人變好也會有如此多的苦惱。

應(yīng)付完陳老師后，時間終于可以脫身回自己的房間。

她把門從里面鎖好，房間的燈關(guān)掉，只拿出手電筒在被窩里打開，然后就是讓塔塔出來。

這一晚上過得那叫一個忐忑，要不好好的問問小毛球，她就不是時間！

塔塔知道躲不過，認(rèn)命的顯出身形，討好的在時間的臉上蹭了蹭，可惜這么萌的毛球，時間根本半點心軟都沒有出現(xiàn)。

抓起塔塔就各種揉搓，可憐的小塔塔，在時間的手中變換著各種形狀，慘不忍睹呀！

“說吧！怎么回事？為什么不提前告訴我一聲？這么折騰我幼小的心臟真的好嗎？”

時間玩累了，才開始正式盤問。

“可惡的人類，就知道欺負(fù)塔塔，是你沒問，還怨我！你一開口聲音變了，都發(fā)現(xiàn)不了，還賴我！”

塔塔好傷心，這個可惡的人類太過分了，就知道欺負(fù)可愛的塔塔。

好想主人，要是主人在肯定有辦法收拾這個可惡的人類，塔塔這個時候無限的懷念自己的主人。

雖然它的主人不愛說話，還經(jīng)常面無表情，可是從來不會虐~待自己！

“好吧，反正我已經(jīng)出氣了，就不追究你的責(zé)任，那來說說這幾樣?xùn)|西怎么用吧？”

時間本來就是為了發(fā)泄小情緒，那里真的會怨恨這個小毛球。

看著時間從衣服口袋里拿出來自己才給她的東西，塔塔眼淚汪汪的說道：

“這個是空間打開器，是在一個科技非常發(fā)達的空間得來的，比