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不能這樣教育的。”

“正是因為我們不會教育小孩，所以才把她送到這里來。”

“……”老師愣了一下。

他說：“我給您說個道理，您聽聽我說得對不對。岑美麗帶違規(guī)品來學(xué)校，同學(xué)搶她的東西與她發(fā)生爭執(zhí)，男孩子先動手，女孩子為自保還手，結(jié)果誤傷了男同學(xué)，事情是這樣的吧？”

老師要開口說什么，他抬起手掌做出打斷的手勢，繼續(xù)說：“您認(rèn)為問題的源頭在于美麗把違規(guī)品帶入學(xué)校，我認(rèn)為問題在于男同學(xué)的欺霸行為。美麗可以不把違規(guī)品帶入學(xué)校，男同學(xué)的欺霸行為就會因此消失嗎？肯定不會。他總會有別的理由去欺負(fù)女同學(xué)，對嗎？您覺得將手機等沒有殺傷性的違規(guī)品帶入學(xué)校更嚴(yán)重，還是校園欺凌事件更嚴(yán)重？”

“同樣嚴(yán)重，道理不是這樣講的！”

老師打算狡辯，蔚青城繼續(xù)制止她的話，說：“我們換一個角度來談，您認(rèn)為帶違規(guī)品和欺霸行為同罪，那您是不是也會認(rèn)為穿著比基尼的女孩子走在街上被強奸，女孩子就要和強奸犯同罪？就因女孩子沒有尊重市容市貌擅自穿得過少。”

他指了指站在窗邊的岑美麗，又指了指桌面上的Apple

Watch，沒有絲毫退讓的意思，接著說：“帶違規(guī)品來學(xué)校是岑美麗的錯，但，并不意味著她帶了違規(guī)品，別人就可以欺負(fù)她，我愿意為美麗帶違規(guī)品這件事道歉，畢竟東西是我送給她的。但回到家我同樣會教育她，如果下次還有人搶她的東西欺負(fù)她，就還手把那個人打到趴下。”

“你這樣的教育會助長她的暴力傾向。”

“是的。”他坦誠地點頭，“原來岑美麗的家庭環(huán)境一直不好，我想老師你也是非常清楚的，但是從今往后會很不一樣，只要不打死，我們賠得起。說句難聽的，就算打死了，也不見得我們賠不起。在作為一名好學(xué)生之前，我首先要教會她做一個自強勇敢的女孩子，希望你能理解作為家長的心情。她學(xué)習(xí)好壞在我們這種家庭里，并不重要，但懦弱會成為她一生的羈絆。”

他講話的速度不疾不徐，好像這些話在他心里已經(jīng)演練過千百遍，淡定從容得仿佛校領(lǐng)導(dǎo)在跟這位老師談話。

老師看出他的態(tài)度十分堅決，并且沒有半點低頭的態(tài)度，只好說：“我不認(rèn)同您這種教育方式，還是等岑美麗的姐姐過來吧。”

蔚青城不做異議，點頭后起身，把美麗叫過來，讓她給老師認(rèn)錯。

認(rèn)錯這種事，在岑美麗的就學(xué)生涯里比寫作業(yè)的次數(shù)多太多了，她門清得很，就是不情愿。每次看到姐姐來了又跟老師賠笑臉又是低頭認(rèn)錯，最后還要按著的腦袋強制性認(rèn)錯，她內(nèi)心都是十分抗拒的。

她也不是不能認(rèn)錯，只是覺得，錯和爹一樣，都不能亂認(rèn)。

今天的情況有點不一樣，蔚青城的道理讓她心服口服，她也很痛快地跟老師認(rèn)了錯，說自己不應(yīng)該帶這東西來學(xué)校。

然而，事情并沒有就這樣簡單地結(jié)束，蔚青城要求那名男同學(xué)對美景道歉。

小男孩也是個有脾氣的主，死活不認(rèn)錯，加上父母都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，態(tài)度也十分囂張，非要自己爸媽來。

男孩的父親算是比較講理，在辦公室里直接訓(xùn)了自己的孩子，母親卻十分護兒子，等丈夫的話都說完了，才對蔚青城說：“是我小孩不該先動手，但岑美麗把他撓成這樣肯定是說不過去的，萬一落下疤痕要跟隨一輩子，這個我們還是要去醫(yī)院。”