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且聽俞說：這一屆的孩子們都很好學(xué)，早早的就來到了教室。見我進(jìn)來紛紛起身，提出自己對(duì)道家文化的疑惑。我很欣慰。我和他們說，以后無論是在學(xué)問上，還是生活中遇到問題，都可以來找我。人生的道路，需結(jié)伴而行。

鐘凌沉默了一下，他進(jìn)來的時(shí)候，大家不是都一臉軍訓(xùn)后遺癥似的，歪七扭八的趴在桌子上嗎？而且，這種奇怪的心靈雞湯的語氣是怎么回事？！

別看是剛發(fā)了沒多久的微博，下面已經(jīng)有一大串評(píng)論了。

俞俞的毛毛兔：啊！想知道俞俞在哪里教學(xué)！想聽！學(xué)生們都太有福氣了！

俏道長帶帶我：想看俞俞真人照片，是不是真的和頭像那么帥！

和俞一起看花開花落：啊，想想俞俞走在觀里，身后跟著一群小朋友，太可愛了。

鐘凌：？？？這下面都是什么？？

且聽俞拍了拍手，示意大家把注意力放在他身上：我先提一個(gè)問題，看看你們這屆新生，有沒有對(duì)精神追求，比較猛烈的。

有人想當(dāng)?shù)朗繂幔俊?

下面一片寂靜。

且聽俞冷笑兩聲：“打個(gè)廣告，正武觀現(xiàn)在招收全日制道士，實(shí)習(xí)期短，畢業(yè)留校工作。優(yōu)點(diǎn)是可以蹂躪新生，缺點(diǎn)是你不知道新生到底會(huì)不會(huì)反過來蹂躪你。還可以得到10萬專注微博大v且聽俞說的貼身指導(dǎo)，心動(dòng)不如行動(dòng)，快來報(bào)名吧！”

他環(huán)視了一圈氣氛結(jié)冰的教室，聳了下肩膀：“意料當(dāng)中。這是因?yàn)槟銈冞€沒有領(lǐng)略到道家的美妙精髓。

好了，現(xiàn)在開始上課。”

且聽俞在上面舌綻蓮花，從黃老學(xué)術(shù)說到老莊思想，又提到了隱士和方術(shù)等等，將道家的學(xué)術(shù)思想做了個(gè)大概括。

鐘凌在下面拿出了自己十多年的看門本領(lǐng)——狂記筆記。

他抽空轉(zhuǎn)頭看了魏衍一眼，想看看新生代表是怎么學(xué)習(xí)的，結(jié)果發(fā)現(xiàn)魏衍坐的隨意，一只手托著下巴，桌上一片空曠。

見鐘凌看過來，魏衍眼睛微轉(zhuǎn)，沖他輕輕的挑了下眉毛。

鐘凌意識(shí)到，這就是新生代表和自己的差距啊，魏衍這一副成竹在胸的神情，顯然要么是來之前就都了解過了，要么是記憶力驚人。相比之下，自己還是太弱了！

他一咬牙，手上寫的更快了。

他不知道，魏衍已經(jīng)是千萬年的老妖怪了，親眼見著這些東西如何誕生，如何發(fā)展，耳朵都聽的起繭了。除非失憶，否則什么東西能考的倒他？

道家并不等同于道教，所涉及的知識(shí)面也要更為廣泛。因?yàn)殪`澤綜合大學(xué)的傳統(tǒng)文化系，將道家研究和中醫(yī)、風(fēng)水等學(xué)科單獨(dú)剝離而出，所以且聽俞所講述的內(nèi)容更偏理論。

短短的兩個(gè)小時(shí)，就把一群新生繞了進(jìn)去。一個(gè)個(gè)暈頭轉(zhuǎn)向，有的已經(jīng)睡著了。

課程最后，且聽俞還意猶未盡，說道：“現(xiàn)在，我有一個(gè)問題，靈澤綜合大學(xué)，設(shè)立道教研究這一門課的目的，是什么？

好好想一下再回答，答對(duì)的同學(xué)可以有機(jī)會(huì)期末考試加五分。答錯(cuò)了的，今天要去道觀后面幫人種田。”

這種思想總結(jié)題，對(duì)于文科學(xué)霸鐘凌來說，簡直是信手拈來。

他舉起了手：“設(shè)立道家