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………………

………………當(dāng)著全班同學(xué)的面把學(xué)校的安排一陣哇啦哇啦……

“大體上就是這樣！接下來，黑柴同學(xué)將會加入我們一同開始高中生活了。”

“太棒了！！這么可愛的同學(xué)竟然是我們班的！”幾個女同學(xué)歡呼聲格外得高，當(dāng)然也有喜歡毛茸茸的男生…

［喂！！！這不是問題的重點吧！！］

“黑柴同學(xué)……”

班主任出聲打斷了正在做自我介紹的黑柴

“一會正好要進行第一次實戰(zhàn)訓(xùn)練，因為你還不了解其他同學(xué)的個性，所以也請先保密吧……”

［什么跟什么啊………我才剛來就要這樣嗎……b班的課程都這么緊……那a班……算了算了，我還是待在這里吧……雖然在得知自己轉(zhuǎn)到b班后被小勝指著狗頭一通暴罵，并威脅自己要趕快轉(zhuǎn)回去……不過這樣就更不能轉(zhuǎn)過去了吧！！我可不敢想象在同學(xué)的注視下天天被小勝揉著狗頭爆罵的場景………］

………………………

不過事實證明確實是自己多慮了，這種訓(xùn)練在a班開學(xué)第三天就開始了……借此可想而知a班的進度要比開學(xué)一個半月才進行第一次實戰(zhàn)訓(xùn)練的b班快了多少……所以說自己才會被轉(zhuǎn)到b班…………

a班到底是些什么人啊………難道都是爆豪勝己那樣救助分得零分都能得到第一的hentai嗎！！可這樣不也相當(dāng)于罵了自己嗎…………可自己救助分是普通分兩倍還多………

………………

“首先請同學(xué)們安靜一下，由我來給大家講述一下實戰(zhàn)規(guī)則……”

［相比于a班早早就開始實踐訓(xùn)練，b班同學(xué)對彼此的了解顯然更加全面，當(dāng)然只是針對于第一次實戰(zhàn)訓(xùn)練來說。相信這場戰(zhàn)斗不論是什么形式都會打的難解難分吧，當(dāng)然…除了自己］

“本次實戰(zhàn)訓(xùn)練的形式為一方假扮看守核彈的敵人，一方扮演前來戰(zhàn)斗的英雄。請記住我上面所說的話，我會根據(jù)各位的表現(xiàn)進行評分。此次訓(xùn)練以兩人隨機分為一組的形式依次進行，不過黑柴同學(xué)的加入正好解決了人員分配不均的問題，所以就不需要由我來扮演敵人抵御三人一組進攻了………”

“老師，可這里算我才15個人……”再次數(shù)一數(shù)自己周圍的同學(xué)，加上自己確實是15個人啊…

“啊，那個啊，心操人使同學(xué)去辦理一些手續(xù)了，一會才回來，那正好你倆一組在最后進行吧，可要憑借這個機會好好熟悉同學(xué)的個性。”

［老師并不是隨意找個借口這樣安排，作為班主任…一定觀看了入學(xué)實踐測驗，那么也一定知道自己和心操同學(xué)合作過的事，這是讓自己不會因為不熟悉同伴的個性而配合不好……可是把兩個輔助放在一起真的大丈夫嗎…………］

心操同學(xué)可以進入英雄科并不在意料之外，雖然在合作中大頭分?jǐn)?shù)被自己得到，但憑借差不多64、5的分?jǐn)?shù)已經(jīng)是前二十的水平了。另外對于ab兩班自己也了解到并不是絕對地根據(jù)成績來進行分配，還要考慮學(xué)生的個性適用度等因素。

趁著同學(xué)還在那進行抽簽的空，拿出老師給自己準(zhǔn)備的“說明書”，然后再根據(jù)自己的判斷進行一些補充：

［心操人使

個性：心靈控制，通過對方回答自己的問話可以對對方實行操縱，缺點是如果對方心靈強大或受到外力干擾，以及當(dāng)自身情緒不穩(wěn)定時，控制時間將會超短直至失效。

鹽崎茨

個性：荊棘，可以操縱荊棘般的頭發(fā)。她的頭發(fā)攝取足夠的陽光與水份就能快速生長，可以切斷做為武器或用于防御，缺點為