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地聽，生怕錯過了蘇橋的名字。

“我們班這次總成績第一名的是蘇橋。”班主任拿著紙說道，蘇杭猛地抬頭，他一激動差點站了起來。班主任在上面環視了半天，沒看見蘇橋，心下突然有點難受的感覺。

后來老師說什么，蘇杭都沒怎么聽進去。他的心跳很快，胸口像揣著只兔子一樣。他的手不自覺地絞緊，喉頭那股強烈的情緒翻得正涌。

蘇橋……他的橋橋……真好。

一場家長會開了一個多小時，等到散會了，一些家長開始往門口走。還有一些纏著老師問東問西。蘇杭靜靜地坐在位子上，他環視四周，這間曾經他也呆過的教室。他慢慢地站起來，然后走到蘇橋的位子上坐了下來。蘇橋的桌肚很干凈，里面什么都沒有。蘇杭把雙手交疊擱在桌上，忽然覺得有些硌手。

他抬起手肘，在接近桌角的地方有一道刻痕。他低頭伸手去摸，指尖卻一瞬間僵硬。那是用刀片很用力地刻畫出來，痕跡很小，但是上面的字卻清晰地很好辨認。

蘇杭。蘇杭伸手去摸，那一筆一劃在他的碰觸下變得微妙，他在抬起指腹，上面連一點碎屑都沒有。可見這痕跡已經停在這里很久了。

蘇杭困難地咽了咽口水，就在他恍惚之際，班主任老師向他走了過來。

“你是蘇橋的哥哥吧？”這一句話打斷了蘇杭的晃神，他一下子回過神來。他連忙看向老師，禮貌地朝老師點了點頭說：“是的，老師好，我叫蘇杭。”

老師了然地點了點頭，她坐在蘇杭的前座，轉過身對著蘇杭說話。她把成績單交給蘇杭很是驕傲地夸贊道：“蘇橋的成績真得很好，這孩子學習也很努力。”

蘇杭接過成績單，一眼看到蘇橋的名字。那一欄上的每一項成績都幾乎直逼滿分，蘇杭的手指停在上面，一抹笑不經意地化在眼底。

老師盯著蘇杭的表情看，覺得眼前的孩子也真得很不容易。她忍不住伸手拍拍蘇杭的手背說：“你弟弟很喜歡畫畫，我也經常聽美術老師夸他。課間休息的時候，他經常會一個人坐在位子上畫畫；他有一本筆記本，是專門用來畫畫的，但是不給人碰。”

“上次有個同學翻了翻他那本本子，他一下子就很生氣，差點和人打了起來。”蘇杭驚訝地張大了嘴，他從來都不知道蘇橋有一本專門用來畫畫的本子，更不知道他還差點和人打架。

蘇杭立馬抱歉地朝老師弓了弓身說不好意思。老師連忙拍拍他的肩說沒事沒事。老師看了看蘇杭，覺得他被開除是非常不可思議的事情。這孩子明明非常有禮貌，風度和教養都很好。是不是學校搞錯了？

老師的臉色一下子變得不太好，但是她竭力壓制住了。她語重心長地對蘇杭說：“蘇橋是個挺好的孩子，我也和他聊過；他想上美院的念頭挺強烈的，這其實是條蠻好的出路。畢業了要是能做一個美術老師，也很穩定；只是走藝術路的話，挺花錢的……所以……”

老師小心地斟酌著用詞，她邊說邊打量蘇杭的臉色，盡量避免刺激到孩子的自尊心。

“他自己也知道……所以他和我說，還是會選擇考一個普通的學校。這些話我不知道他有沒有和你說過，但是我還是想替他把他真實的想法告訴你。畢竟你是他的哥哥，你有權利知道。”

蘇杭捏著成績單的手都白了。他低垂著眼，胸口剛才還被狂喜填滿，頃刻間就被驚雷覆蓋。他不知道，這些想法他一丁點都不知道。蘇橋一個字都沒和他提過。蘇杭覺得呼吸困難，心里堵得慌。好不容易他抬眸對上老師的眼睛，也愣是一個字都說不出。