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第二天芽兒一家還在吃著早飯，村長就急匆匆的過來了。身后面跟著一溜馬上就要上學(xué)的娃子，再后面就是那些家長們了。

杜爹一看村民們差不多都來自己家了，也顧不上吃飯，又連說帶比劃的把昨天在縣城的經(jīng)過加工一番告訴眾人。昨天晚上杜爹和爺爺都商定好了，不光課本是從廢品站里弄來的，連芽兒從空間里拿出來的那些本子和鉛筆也說是從廢品站弄來的。反正連課本都扔到廢品收購站了，作業(yè)本鉛筆什么的也沒有用了，也被扔到廢品收購站就沒有什么奇怪的。

鄉(xiāng)親們聽了杜爹的話，哪里顧的上細(xì)節(jié)啊，只記住了課本和學(xué)習(xí)用品都弄到了，是從廢品收購站弄來的，只花了三塊錢。本來都還想著一套課本再加上文具什么的還不得要五六塊錢啊，現(xiàn)在不用花錢就能分到這些，誰還管從哪里弄來的呢。

杜爹把那一袋子的課本倒了出來，小叔和王強(qiáng)，張民，趙豐他們四人按照年級把這些課本進(jìn)行了整理。最后統(tǒng)計了一下，大多數(shù)都是小學(xué)的課本，每個年級的課本差不多都有二十多套，初中課本的比較少，每個年級才幾套，里面竟然還有一套從高一到高三的課本。讓他們四人不由得喜出望外。現(xiàn)在不能念書了，但是為了教好這群小娃子們，自己也要充實(shí)一下自己，要是教不好到時候就丟人了，正好有整套的高中課本，有空的時候可以自學(xué)一下，多學(xué)習(xí)一下總是沒有壞處的。

村長幫著小叔他們把課本分下去，兩人一套。現(xiàn)在娃子們的水平都一樣，都要從一年級開始上課，就先發(fā)一年級的課本。當(dāng)然等一段時間后，根據(jù)進(jìn)度不同，可能會有二三年級，課本也到時候再分配。剩下的那些課本就先放到芽兒家里，畢竟小叔是老師，書又是杜爹弄回來的。然后就是分學(xué)習(xí)用品了，種類不多，就是作業(yè)本和鉛筆。一人兩根鉛筆，五本作業(yè)本。看著分到手里的課本和作業(yè)本，樂的那群娃子都合不攏嘴。后來又見芽兒從屋子里抱出來一摞的小人書，更是忍耐不住尖叫出來，有那手快的，趕緊把自己相中的小人書拿到手里。那些下手慢的就不樂意了，一群娃子們就吵吵起來。

村長一看這群無法無天的娃子們，也頭疼的很，只好再次叮囑他們，

“你們這群野孩子，現(xiàn)在能上學(xué)不容易，你們杜叔弄來這些課本和鉛筆也不容易，咱們都要省著點(diǎn)用，誰都不能在課本上亂寫亂畫。這些課本將來你們弟弟妹妹們還要繼續(xù)用呢。至于這些小人書呢，這些是你們芽兒妹子淘換來的，她說讓你們看你們才能看，誰都不能搶，知道不？”。

聽了村長的話，那群孩子們都兩眼放光的看著芽兒，就怕芽兒不讓他們看了。芽兒看到村長這個老狐貍把難題推給自己，很是無奈。本來自己是想把這些小人書貢獻(xiàn)給村子里的孩子們的，現(xiàn)在只好自己解決了。

“哥哥姐姐們想看這些小人書的話都可以到我家里來拿。但是十天后都必須還回來，不還回來的話，芽兒就不繼續(xù)借其它的小人書給你們看。”，芽兒笑瞇瞇的看著他們說道。

聽見芽兒這么說，那群娃子們也放心了，只要能隨便看就行，放在誰家里都無所謂。

課本也有了，課桌也準(zhǔn)備好了，現(xiàn)在是時候定個好日子，正式開學(xué)了。鄉(xiāng)下人講究這些，干什么事之前都要看看日子，結(jié)婚看日子就不用說了，連蓋房子，搬新家之類的也講究個好日子討個好彩頭，更不要說開學(xué)這件全村的大事了。

五爺爺查了一下老黃歷，把開學(xué)的日子定在后天的上午八點(diǎn)，說后天是個好日子易開張。接下來的兩天小叔他們也忙的不輕，幾個趕鴨子上架的老師都還只是初中生，還都是學(xué)生呢，現(xiàn)在讓他們教學(xué)生都未免底氣有些不足，這兩天都抓緊時間備課呢。小叔很夸張，竟然在家里讓芽兒兄妹三人當(dāng)學(xué)生，自己拿著教案試講了一遍，還不停的問兄妹三人講的怎么樣，聲音大不大，說的清楚不清楚，聽得明不明白。

芽兒也對這個時代的課本比較好奇，就翻看了一下。小學(xué)課本只有語文和算術(shù)。語文書的封面都是*主席頭像，首頁也是*主席語錄。里面的內(nèi)容很多也都是*文摘的內(nèi)容，具有濃厚的政治色彩。算術(shù)書也都比較簡單，都是一些加減乘除，最難的也是一些周長面積的計算，相對自己小時候的課本來內(nèi)容少且簡單。

到了開學(xué)的那一天，村子里的孩子們都個個背著自家娘親給做的書包，搬著小板凳，雄赳赳氣昂昂挺著小胸脯，就跟即將上戰(zhàn)場的戰(zhàn)士一樣。臨時充作學(xué)校的村支部已經(jīng)圍滿了人，村長還特意把以前吃大鍋飯的時候用的鈴鐺給找了出來，掛在院子里的那顆大樹上當(dāng)做教學(xué)鈴用。

隨著上課鈴聲叮叮當(dāng)叮叮當(dāng)?shù)捻懫穑侨和拮觽兌几∨僮铀频模粋€比一個快的跑進(jìn)教室。外面的大人看著孩子們就要上課了，聲音也都低了下來，就怕吵到里面的那群孩子，這里面的娃子們可是全村人將來的希望呢。

進(jìn)了教室的孩子們嘰嘰喳喳，看著課桌和黑板都十分好奇，這兒摸摸，那兒瞧瞧。這個桌子好，我要坐在這里，那個位置不錯，他要坐在那里。一時間就跟炸開了鍋一樣，連臨時小老師進(jìn)了教室門都沒有注意到。這兩天被小叔強(qiáng)化訓(xùn)練過的皓宇看見王強(qiáng)進(jìn)來，條件反射似的立刻喊了一嗓子，“老師好”。

這一嗓子真好使，娃子們立刻各就各位，老老實(shí)實(shí)的做到座位上。皓宇突然間發(fā)現(xiàn)發(fā)號施令的感覺不錯，很興奮也很激動，接著按照小叔訓(xùn)練過的那樣，繼續(xù)喊道，“全體起立，給老師問好。”