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像宋一這種連課堂測驗都能不及格的，那肯定是不上心。

還有李雯雯這個課本念著念著，就變成念菜譜了。

宋一悄悄吸了口口水，小聲道：“別念了別念了。”

再念下去，眼淚就要從嘴角流下來了。

其實晚點去食堂也有飯菜，但基本上都是別人挑剩下的。

以前他們都可以主動選，現在沒得選了，這落差有點大。

而且現在正值飯點，兩個人都有點餓，偏偏還有人帶吃的在教室里吃，香味就往她們鼻子里鉆。

毫無疑問，這個時候記住的東西一定讓她們印象深刻。

老師看著變得無比老實（怕加量）的倆小孩，露出了一絲笑容：這回啊，還是他把她們給拿捏住了。

小孩的思想道德老上不去怎么辦？那肯定是基礎功課沒打扎實。

所謂“書讀百遍其義自見”，反復誦讀，才能融會貫通嘛。

只有不努力的老師，沒有教不了的學生。

今天的袁老師，還在努力與刺頭學生斗智斗勇，哦不，是在為教育事業發光發熱。

別看宋一已經在問題學生的路上越走越遠了,實際上她自認為還挺勤勉好學的。

比如她周末雖然不寫作業，但有在圖書館里借閱了流水線、儲靈機、釋靈機等的相關資料，準備研究研究。

結果宋一發現,她在這個時代,可能真的是個文盲。

那些資料中往往牽涉到大量的定理、公式，宋一看得頭都大了。

她覺得數學老師沒說錯，學不好數學的人，可能真不好意思說自己會修真。

還好不去搞懂原理,只是想要利用這些東西，會簡單很多。

宋一準備先做點小玩意兒試試水。

思想品德老師不知道,星期天的時候，宋一和李雯雯又去了一趟監獄。

此時她們把詐騙犯張韜氣吐血的消息就已經傳遍了整個監獄了（雖然她們堅定認為吐血跟她們是沒有關系的）。

今天和昨天的監獄守衛輪換過了,但大家都認識她們。

從某種程度上講,她們干的也是懲惡揚善的大好事。

雖然操作騷了點,但這應該是老師“教導有方”。

會忽悠年輕學生的罪犯不止張韜一個,學生們需要一些訪談資料,而他們則是借機撈點好處。

但這件事傳開之后,監獄內的紀律瞬間得到了提升,大家都安分了不少。

有張韜這個前車之鑒，誰也不想接班成為被坑的下一個。

沒辦法，監獄的圈子這么小，這種事情很沒面子的,搞不好老大的位置都會被人頂替掉。

總之,現實情況就是犧牲張韜一個,幸福其他人。

所以進來登記的時候，兩人就受到了熱烈歡迎。

具體表現為，登記完之后,她們還收到了不少零食點心。

兩人不得不感慨：這么好的地方，你上哪兒找去？

這回她們不是來考察調研的，直奔目的地去找張韜了。

領著她們的守衛有些遲疑：這樣會不會不太好？雖然這里是監獄，但他們也是有一點人道主義關懷的……

“他還沒有完全恢復，可能不太想見人。”守衛委婉地說。

那點傷勢好起來還是很快的，其實主要是心靈上的創傷。

宋一就說：“沒關系，他看到我們應該會很高興的，心情一好，身體就好了。”

李雯雯應和，“就是就是。”

她們的語氣誠懇而坦然，讓人聽不出來這到底是不是反話。

守衛：……

他盡力了。

剩下的還是犧牲一下張韜吧。

一號生活區，張韜一看到這兩個魔鬼，臉色驟然變成了便秘色，“你們還敢來！”

不要以為他沒脾氣哦，小心他魚死網破！

宋一和李雯雯坐在了他對面，“有什么不敢的？”

練氣九層，就算沒有絕靈陣法和種種禁制的限制，好像也沒什么可怕的。

張韜：……