mushroom3提示您：看后求收藏（詩鼎小說網(wǎng)網(wǎng)m.autocad360.cn），接著再看更方便。

尤其是他們準(zhǔn)備去探索遺跡，誰都不能保證那種地方絕對沒有危險，有些區(qū)域是有開放要求的，比如一定要有監(jiān)護(hù)人在。

這時候，宋一他們就準(zhǔn)備朝楊老師伸出魔爪了。

老楊在社團(tuán)混吃混喝，相當(dāng)瀟灑。

上次去天空城，聽說是要干活的，他都不肯去。

他畢竟不是真正的學(xué)生，袁老師也不好意思對他有任何要求（好意思要求了也沒用）。

不過宋一他們就不會跟老楊講什么同事情了，不需要他的時候，當(dāng)然是隨便。但有需要的時候，能讓他真的這樣混吃混喝嗎？

個小孩知道老楊的性格，沒有直接要求他一起去，而是在上天命試煉課時聚在一起竊竊私語。

“我們出去玩，不叫楊老師合適嗎？”

“袁老師不讓我們叫的，說是他平時不干活，這種去吃好喝好的場合就不太適合帶他了。”

躺椅上的楊老師耳朵動了動。

“可是我們沒少吃楊老師這邊的烤肉，我們?nèi)ネ妫筒粠@是不是有點(diǎn)殘忍啊？”

“袁老師不是讓我們把活動內(nèi)容告訴他嘛，就說是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳鐖F(tuán)活動，他自己不愿意去那就沒辦法了。”

楊老師在心中呵呵笑了起來：老袁啊老袁，羨慕我能摸魚，竟然想搞小動作？

當(dāng)宋一來問他周末要不要參加社團(tuán)活動時，他直接答應(yīng)了下來：要打袁老師一個措手不及。

出行名單定下來，袁老師看到有楊老師在，就不阻止了。這家伙顯然不是什么靠譜隊(duì)友，但周末帶帶社團(tuán)，是沒問題的。

他就是有點(diǎn)兒奇怪，老楊不是最喜歡摸魚嗎？這回竟然主動給自己攬活，是太陽從西邊出來了嗎？

沒想到老楊得意地挑挑眉，說：“沒想到吧，你不讓我去，我還非得去了。”

袁老師困惑地說：“我沒不讓你去啊？”

“哈哈，別裝了，我都已經(jīng)知道了。你羨慕我不用干活，就不想讓我跟著去蹭吃蹭喝。”

袁老師一臉古怪地看他。

說實(shí)話，老楊這瀟灑日子，他是很羨慕的，但他是個正經(jīng)老師，如果社團(tuán)真有什么吃好喝好的項(xiàng)目，也不會丟下他。

老楊莫名其妙的在說什么？

再聯(lián)想一下他這次這么積極地要去玉城……感覺真相已經(jīng)近在眼前。

兩位老師面面相覷了許久，楊老師的表情漸漸崩了：如果不是袁老師演技好，那就是他被那幾個學(xué)生坑了啊！

說實(shí)話，他寧愿是老袁的演技好。

宋一無辜地眨眨眼，“老師，我只跟你說了有社團(tuán)活動啊。不會吧，不會吧，你不會偷偷聽我們說話吧？”

老楊：……

袁老師憋笑道：“好好干活吧你，下次呢，不要以小人之心度君子之腹了。不要把我想象得跟你一樣，就不會上這么明顯的鉤了。”

老楊發(fā)誓，下次絕對不能讓這幾個那么容易吃到烤肉了！他一定要調(diào)高課程難度！

但不管下次的課程難度如何，這個周末的娃是帶定了。

老規(guī)矩，他們得使用傳送法陣一起去玉城。

想要領(lǐng)略旅途風(fēng)光，自然可以使用靈能車之類的通行法器，但論節(jié)約時間，那肯定還是城際傳送陣的速度最快。

玉城的風(fēng)貌與云城和天空城都截然不同。它是以舊紀(jì)元遺跡出名的，當(dāng)然要把這個優(yōu)勢最大化。

這里的整個城市都有種舊紀(jì)元城池的感覺，城墻巍然，古式建筑隨處可見，就連警局等機(jī)構(gòu)的制服都是跟別的地方不一樣的仿古衣袍。

考古社的社長來接他們。宋一他們自己訂了旅社，但玉城的情況還是本地人比較熟，有他接應(yīng)，大家都會方便很多。考古社請宋一他們幫忙，肯定要拿出誠意。

宋一有點(diǎn)迫不及待地說：“我可以去看看那些舊紀(jì)元傳下來的東西嗎？尤其是記載功法的玉簡。”

她的“造假”工作還沒有真正開始。

宋一已經(jīng)在靈網(wǎng)上研究過舊紀(jì)元的古董流傳下來是長什么樣的，但沒親眼見過、摸過，為了避免穿幫，還是盡量嚴(yán)謹(jǐn)一點(diǎn)比較好。

時間緊、任務(wù)重，宋一得抓緊時間了。

“當(dāng)然可以。”考古社社長答應(yīng)得十分爽快。

但讓宋一失望的是，那些“古董”，她看是看到了，但跟在靈網(wǎng)上看到?jīng)]啥區(qū)別。

因?yàn)檎嫫啡加兄刂亟谱韪糁遣豢赡茏屓嗣?

宋一很心塞，“這好像不是很珍貴的東西吧？尤其是那個記錄功法的玉簡，里面的功法都不知道有多少本拓本了。”

咋就連摸一下都不行呢？

考古社的社長正色道：“這是對過去文明的一種緬懷與紀(jì)念。也許舊紀(jì)元的一些東西、一些理念，是現(xiàn)在的我們無法理解的。但無數(shù)修士創(chuàng)造功法、探索世界，這也是新紀(jì)元的根基。取其精華去其糟粕，是我們該做的事情。”

“保護(hù)真品，就像保護(hù)傳承。”

宋一想，現(xiàn)在不是保護(hù)不保護(hù)傳承的事情，而是造假怎么進(jìn)行下去的問題。