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“……”張老師話剛說一半，就被沈擴(kuò)頂回去了，頓時怒了：

“你翅膀硬了是吧？還敢頂嘴？去！你和左小喬去打電話，把你們父母叫來！”

聽到要請家長，左小喬也急了，趕緊求饒：

“誒~張老師，沈擴(kuò)不是那個意思，他剛才用葉芝的《當(dāng)你老了》改編一首歌，特別得好聽，真的，他以后真的能當(dāng)歌手，特別有才華，蘇蓉蓉你說是不是啊~”

左小喬瞪了蘇蓉蓉一眼，可蘇蓉蓉卻依然滿臉委屈地低著頭，不想引火上身的樣子。

倒是隔壁桌的1班班主任余主任聽到，放下了手中的枸杞茶，饒有興致地插嘴道：

“誒？張老師啊~沒想到你們班還有學(xué)生敢改編葉芝的詩啊？還真有幾分你們張老師當(dāng)年搖滾青年的風(fēng)范啊~”

余主任邊說著，邊用調(diào)侃的表情看向張老師：

“沈擴(kuò)，不如你給我們唱來聽聽，看你以后有沒有吃這碗飯的命，可千萬別給你們張老師丟臉啊~”

余主任一副笑瞇瞇調(diào)侃的樣子，卻不是沖著沈擴(kuò)，而是故意擠兌張老師的。

學(xué)校里人人都知道張老師熱愛音樂，還參加過衛(wèi)視臺的歌唱比賽，可第一輪就被刷下來了，之后這事就成為了老師間的笑柄，大伙沒事就揶揄張老師幾句。

這個張老師啊，都快40的人了，竟還妄想現(xiàn)實(shí)什么明星夢，簡直太可笑了~

左小喬見有機(jī)會，趕緊推了推沈擴(kuò)的胳膊：“沈擴(kuò)，趕緊的，把剛才那首《一生有你》唱給老師們聽聽?！?

左小喬催促聲中，沈擴(kuò)卻察覺到了張老師無比尷尬的神情，不自覺回憶起這位古板嚴(yán)厲的班主任和余主任鬧矛盾那天的畫面；

去年的一個晚上，他在寢室里練吉他，被隔壁宿舍的學(xué)生投訴，余主任氣哄哄地過來要把他吉他砸了，說是影響他們班孩子學(xué)習(xí)了，那時張老師趕到后，一個箭步就沖過去從余主任手里搶過吉他，態(tài)度堅(jiān)決地維護(hù)了他：

“孩子有點(diǎn)業(yè)余愛好怎么了！學(xué)生就要全面發(fā)展嘛，現(xiàn)在提倡素質(zhì)教育，喜歡音樂也不是什么壞事吧？”

當(dāng)時余主任氣哼哼地走后，張老師就在宿舍給他自彈自唱彈了一首羅大右《童年》，還鼓勵他說：

“沈擴(kuò)啊，我特別理解你，我也曾經(jīng)有一個明星夢，可你想當(dāng)唱歌當(dāng)明星沒問題，但要等你上大學(xué)了再說，現(xiàn)在你必須先把精力用在學(xué)習(xí)上，別像我，高中為了玩吉他沒考上好大學(xué)，現(xiàn)在只能當(dāng)個小老師這么累，每天還要被你們學(xué)生在背后數(shù)落~”

沈擴(kuò)正回憶往事呢，余主任譏諷的話語，則把他拉回了現(xiàn)實(shí)：

“來~沈擴(kuò)快唱啊，讓我們見識見識張老師教出的高徒?！?

其他老師也跟著起哄，讓張老師只得滿臉窘迫地打圓場：“沈擴(kuò)就自己寫的一些小玩意，上不了臺面，余主任你就別為難孩子了?！?

沈擴(kuò)內(nèi)心是個中年人的靈魂，為人處事向來奉行低調(diào)謹(jǐn)慎的原則，可看張老師面對處處針對他的同事，還把姿態(tài)放得這么低，只是為了拼命維護(hù)他這個學(xué)生微小的尊嚴(yán)，再也無法置身事外了。

也罷，反正要畢業(yè)了，也不怕得罪人了！

沈擴(kuò)想到這里，緩緩拿起了吉他，輕撥琴弦對這起哄余主任等人道：

“這首《起風(fēng)了》，是張老師那天教我的幾個和旋寫的，算是獻(xiàn)給各位老師們這三年來對我的教導(dǎo)了。”

隨著沈擴(kuò)彈起吉他，可不光是教導(dǎo)處的老師們了，就連蘇蓉蓉和趙鑫都同時驚訝抬頭，怎么回事？這旋律不對啊，這并不是剛才那首校園民謠的《一生有你》?。侩y道沈擴(kuò)還寫了一首新歌??？射手座李不二的重返2000：全能大明星