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說(shuō)出去恐怕都沒(méi)人信！

再者就是封賞！

若是論功行賞，恐怕這孩子恃寵而驕，可若是不封賞，又怕別人說(shuō)他不公！

實(shí)在是兩難！

“諸位愛(ài)卿認(rèn)為，曲轅犁、土豆和造紙術(shù)，可否在大秦推廣？”

小正太前腳離開(kāi)，嬴政便恢復(fù)到以往冷肅的表情，沉聲詢問(wèn)。

“臣以為可行！曲轅犁可以提高耕地效率，高產(chǎn)土豆可以解決溫飽，造紙術(shù)可以加快文字統(tǒng)一，必定能讓我大秦更進(jìn)一步！”

丞相李斯在看過(guò)這些東西后，第一個(gè)拱手稟奏。

“臣附議，小公子才華卓著，將來(lái)必成大器！”

“臣附議……”

眾臣紛紛拱手。

“另外，臣提議，將小公子剛剛所做詩(shī)句載入書(shū)籍，讓我大秦百姓都能閱讀，感受其中的愛(ài)國(guó)情懷！”

“對(duì)，對(duì)，對(duì)，此事一旦流傳，必定激起百姓的愛(ài)國(guó)欲，讓百姓積極參軍，保家衛(wèi)國(guó)！”

提到才華，兩位武將立馬提出建議。

現(xiàn)在的大秦雖然沒(méi)有大規(guī)模的戰(zhàn)事，可兵將還要不停的擴(kuò)招，一旦戰(zhàn)事爆發(fā)，他們也好應(yīng)對(duì)！

而小正太這首詩(shī)出的剛剛好，只要宣傳出去，必定能夠增加百姓?qǐng)?bào)名的熱度！

“嗯！朕準(zhǔn)了！”

嬴政稍加思索，點(diǎn)頭同意。

這個(gè)時(shí)代也沒(méi)什么著作權(quán)，況且他是皇帝，說(shuō)公布就公布唄！

“小公子的詩(shī)句一絕，唯一的缺憾就是字跡，老夫不才，愿教小公子習(xí)字！”

御史伯遠(yuǎn)拱手請(qǐng)奏。

“這老貨真雞賊，竟然被他鉆了空子！”

“可不，小公子才華橫溢，若是能當(dāng)他的老師，以后還不飛黃騰達(dá)？”

嬴政還未開(kāi)口，殿內(nèi)的幾位老御史便悄聲嘀咕。

若論書(shū)法，他們當(dāng)中誰(shuí)都不差，教一個(gè)五歲小兒綽綽有余。

可偏偏誰(shuí)都沒(méi)想到這一層，被伯遠(yuǎn)那個(gè)老貨搶了先！

“嗯，確實(shí)該為飛羽找個(gè)老師！”

嬴政點(diǎn)點(diǎn)頭，答應(yīng)下來(lái)。

入宮以后，他就不是聚龍村的野孩子，而是宮內(nèi)皇子，必須要學(xué)習(xí)四書(shū)五經(jīng)，書(shū)法自然也不能差！

已經(jīng)蹦跶出老遠(yuǎn)的嬴飛羽自然不知道這些老家伙正商量給他找老師。

此時(shí)的他與扶蘇已經(jīng)走到了御花園！

與后世電視劇中講的差不多，這里奇花異草隨處可見(jiàn)，各類(lèi)花朵爭(zhēng)奇斗艷，美不勝收。

【叮！系統(tǒng)任務(wù)，與公子扶蘇去將作少府！獎(jiǎng)勵(lì)神級(jí)書(shū)法！】

將作少府？

就是網(wǎng)羅天下工匠，掌管宮室營(yíng)建的那個(gè)？退出轉(zhuǎn)碼頁(yè)面，請(qǐng)下載小說(shuō)閱讀最新章節(jié)。

【沒(méi)錯(cuò)！】

這算什么任務(wù)？

簡(jiǎn)直就是白送的獎(jiǎng)勵(lì)！

此時(shí)公子扶蘇就在自己的身邊，還奉嬴政之命帶自己逛皇宮，若是自己提出，扶蘇肯定不會(huì)拒絕！

“皇兄，我們一起去將作少府好不好？”

“去哪？”

扶蘇一愣，以為自己聽(tīng)錯(cuò)了。

臉上原本的笑容也瞬間凝固！

在這個(gè)重農(nóng)抑商的時(shí)代，工匠的地位非常低，屬于賤籍。

普通百姓但凡還有一絲活路，都不會(huì)讓自己的孩子去做工匠。

而將作少府又網(wǎng)羅了天下手藝精良的工匠，屬于賤籍聚集地！

小的時(shí)候他曾與胡亥偷偷跑去過(guò)一次，被嬴政知道后好一頓鞭打，從此就留下了很深的心理陰影。

別說(shuō)去了，就算是提都不敢再提！

這小子去哪不好，偏偏要去將作少府，不是找死嗎？

“怎么了皇兄？不行嗎？”

看到扶蘇的表情變化，小正太頓時(shí)明白過(guò)來(lái)。

系統(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì)沒(méi)有白給的！

想要讓扶蘇跟自己去將作少府，還得費(fèi)一番唇舌呢！十四橋的大秦第一熊孩子