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番外二點二：【萬花筒】

今天物理課，老師講光的反射。

因為是下午第一節(jié)，同學(xué)們昏昏欲睡，一個個都睜不開眼睛，努力硬撐著，只能看到不斷上翻的眼白。

物理老師很無奈，他已經(jīng)喊起來好多同學(xué)了。

長嘆一口氣，物理老師還是拍拍桌子，把那些奔向和周公談心路上的學(xué)生們喊回來。

砰的一聲，有同學(xué)猛地抬頭，看著老師的臉，然后直起腰桿，想要認真聽課。

不知什么東西從他的桌洞滑出來，掉到地上，嘩啦一聲，碎了。

物理老師看著已經(jīng)碎得稀里嘩啦的三階魔方，更加無奈。

魔方的主人面色大變，忐忑的盯著物理老師，生怕他把自己帶玩具來學(xué)校的事情告訴班主任。

魔方摔得很慘，最遠的碎片直接飛去了后排，全班安靜了。

也清醒了。

物理老師不知道這算是個好事還是個壞事，只是輕輕道：“下課再打掃。”

同學(xué)點頭，像是松了一口氣，物理老師想，果然比起書本，玩具更能吸引他們的注意力，哪怕這個玩具是摔壞的。

腦中靈光一閃，物理老師拍拍手，集中學(xué)生們好不容易清醒過來的注意力。

“同學(xué)們，今天老師布置一個特殊的作業(yè)，大家運用課本上的知識，自己做一個萬花筒。或者在門口小賣部兩塊錢買一個小型萬花筒，自己研究它的構(gòu)造，明天老師隨機提問。”

門口的小賣部應(yīng)有盡有，萬花筒只是小小的一只，放在眼睛前面卻又完全不同的花樣。

林子衿像是發(fā)現(xiàn)了寶藏，轉(zhuǎn)著萬花筒就不放手了。

“哇好神奇呀，真好看誒，完全沒有重復(fù)的花樣。”

他們班的人全涌進來了，這里快沒有下腳的地方了，秦楓擋開人流，拉著林子衿的胳膊擠出小賣部：“咱們先回家。”

林子衿順從的跟在秦楓后面走出去，手里攥著萬花筒躍躍欲試。

秦楓忍不住提醒：“不要在路上玩，太危險了。”

“好的，不玩不玩，我就是想一想這個東西為什么能轉(zhuǎn)出那么多圖案。”林子衿明顯興奮。

回家，她捏著萬花筒又玩了好一會兒，才和秦楓一起拆萬花筒。

他們摘下來幾塊鏡子和透明的彩紙塑料片，了然：“哦，怪不得老師突發(fā)奇想讓研究萬花筒，利用光的反射原理嘛。”

林子衿摸著下巴，忽然有了想法：“我要是給里面裝些其他的東西，會是什么樣？”

“什么東西？”

林子衿從她的鑰匙鏈上取下一顆小巧的扁平塑料片，那是秦楓和林子衿假期出去游玩送的紀念品，上面印有一個“林”字。

秦楓也把他的印著“秦”的同款塑料片取下來，放在桌子上。

兩人相視一笑，重新組裝萬花筒。

鏡片粘在直筒中，他們在寫有姓氏的塑料片中加了些彩色塑料片，以使其看上去更豐富。

完全裝好后，林子衿眼巴巴的盯著拆后重生的萬花筒：“快看看是什么效果。”

秦楓好笑，拿起萬花筒，送到林子衿的眼睛邊，問她：“效果怎么樣？”

“效果……”秦楓緩慢的轉(zhuǎn)動萬花筒，林子衿瞇著眼睛看，“哈哈，好花啊，我看不過來了。”

林子衿挪著萬花筒，遞給秦楓看。

秦楓從孔洞中看過去，望見了密密麻麻的一片字，也許是因為他們粘貼鏡子的角度沒有調(diào)好，鏡子反射鏡子，幾乎能看到無限個“秦”“林”，還有因為鏡子的反射，顯得那兩個字是反寫的，看著有些別扭。

唯一不變的是，那兩片透明的塑料片始終依偎在一起，在每面鏡子里都是這樣。

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