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不知不覺45分鐘的課就過去了。

下課以后，棠姝準(zhǔn)備好第二節(jié)課要用到的語文書就趴在桌上睡覺。剛才聽課時(shí)精神高度集中，現(xiàn)在她遲來地感覺到了困意。

不知過了多久，棠姝睡意漸濃，她感覺自己欲墜不墜的。

“叮鈴鈴——”的上課鈴聲驚醒了棠姝。15分鐘原來就是一眨眼的事。

棠姝坐起身，揉了揉眼睛醒醒神。

“噠噠噠——”高跟鞋的聲音漸近，語文老師走進(jìn)了教室。

“今天我們來學(xué)之前的第五課。”

第五課是，之前跳過了這一課講。

“今天要學(xué)的是，其他兩首詩不講。”看來只有第三首詩需要背了。

“這首詩寫于公元767年（大歷二年），此時(shí)安史之亂已經(jīng)結(jié)束了四年……”老師的聲音輕柔舒緩，聽著這樣的聲音，好些課間精神十足的人都趴下了。

教室里安靜極了，除了老師輕柔講課的聲音，只有偶爾幾聲稀落的應(yīng)答。

空氣里好像醞釀著濃密的睡眠因子，隨著它的發(fā)酵，更多的人睡著了，應(yīng)答聲也趨近于無了。

“叮鈴鈴——”下課鈴聲打破了寧靜，有些人“活”了過來，開始一聲接一聲地應(yīng)和。

老師意猶未盡，還欲再講，但這節(jié)課下課要做廣播體操，只得遺憾地布置了背誦作業(yè)。

第二節(jié)課下課以后是例行的廣場(chǎng)操時(shí)間，全校學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)奔赴操場(chǎng)。

五分鐘以后，伴著“第七套廣播體操，七彩陽光，現(xiàn)在開始——”的前奏聲，某個(gè)班級(jí)姍姍而來，看來他們班老師拖課了。

因?yàn)榻裉鞗]有人監(jiān)督動(dòng)作，棠姝前面的同學(xué)像往常一樣站在原地，敷衍地?cái)[著手臂。棠姝不太好意思傻呆呆地站著不動(dòng)，于是像往常一樣一絲不茍地完成動(dòng)作。

早操結(jié)束后，棠姝陪妙然去小賣部買烤腸。剛下課就做操，妙然需要補(bǔ)充能量。