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劉雯他們剛吃好晚飯，就看到李旦拿著書走了進(jìn)來(lái)，劉文棟立馬麻利的收拾桌面。

他真的不懂，李旦的成績(jī)其實(shí)也是不差，然后又在高中讀書，不是應(yīng)該比已經(jīng)上班幾年的劉文海更好嗎？

可怎么看他們相處的樣子，反而是李旦請(qǐng)教的時(shí)候多，劉文海偶爾才會(huì)請(qǐng)教一二。

怎么看都是劉文海比李旦學(xué)的更好，換成其余人，劉文棟也不會(huì)直接問(wèn)，就是和李旦的關(guān)系算是不錯(cuò)。

劉文海給自家大哥這么直接的回答也是逗樂(lè)了，都說(shuō)劉文海有進(jìn)步，可其實(shí)內(nèi)部人才知道，這人就是比較會(huì)裝。

李旦一開始不好意思，特別是李大媽讓他來(lái)這里復(fù)習(xí)，以為是這里比較暖和的關(guān)系，后來(lái)才知道，哪怕劉文海已經(jīng)畢業(yè)多久，可就是比他這個(gè)高中在讀生強(qiáng)。

“海哥學(xué)的比我好，我本來(lái)也是覺得我學(xué)的更好的，可是和海哥一比，我真的覺得我沒有學(xué)到東西。”

“這幾天我真的是進(jìn)步不少，我本來(lái)對(duì)是否能考上大學(xué)，真的是一點(diǎn)信心都沒有，但是現(xiàn)在，我覺得我又有信心了。”

都已經(jīng)走到這么一步，說(shuō)不想上大學(xué)是不可能的，家里為了能夠讓他考上大學(xué)，包括一向有小算盤的大嫂，都會(huì)讓侄兒他們不要鬧他。

知道他在家復(fù)習(xí)功課，都會(huì)壓低嗓門，還經(jīng)常讓媽買好吃的，讓他好好進(jìn)補(bǔ)。

李旦現(xiàn)在就只有一個(gè)想法，那就是要努力考上大學(xué)，這樣他才能以后更好的報(bào)答父母和哥嫂他們。

“那就好好復(fù)習(xí)吧。”劉文棟把碗筷疊在一起，“小宇，婷婷，你們也開始學(xué)習(xí)吧。”

對(duì)于劉文海和李旦能在自家復(fù)習(xí)功課，劉文棟那是絕對(duì)歡迎，畢竟家里學(xué)習(xí)的氛圍也就越發(fā)的濃郁起來(lái)。

如果不是他看到書就想休息，不然的話，他真的想拿起出認(rèn)真的看起來(lái)。

劉天宇嗯了聲，拿起作業(yè)開始做起來(lái)，而劉婷也是在邊上開始認(rèn)真的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的加減法。

劉文海看著兩個(gè)孩子都在學(xué)習(xí)，想起一個(gè)同事說(shuō)的事，“哥，你有沒有想過(guò)讓小宇他們跳級(jí)。”

劉文海對(duì)劉天宇劉婷的情況很是了解，如果讓他按部就班的一級(jí)級(jí)的讀上去，感覺反而是對(duì)小宇他們的耽誤。

跳級(jí)？劉文棟當(dāng)然知道何為跳級(jí)，可是他從來(lái)沒有體驗(yàn)過(guò)，認(rèn)識(shí)的人也沒有跳級(jí)過(guò)。

結(jié)果沒有想到，現(xiàn)在竟然他的兒子女兒竟然可以跳級(jí)，這可是把劉文棟給驚呆了。

李旦一開始是吃驚了下，不過(guò)很快覺得劉文海的話沒有問(wèn)題，“棟哥，我覺得海哥的話很對(duì)，小宇的基礎(chǔ)不錯(cuò)，真的可以考慮跳級(jí)。”

連李旦都這么說(shuō)，劉文棟不由得開始考慮起來(lái)，不過(guò)這個(gè)事情也不是小事，還是要問(wèn)問(wèn)劉雯是如何想的。

又是問(wèn)她，劉雯接受到劉文棟投來(lái)求救的目光，那是一個(gè)無(wú)奈，“這事，你不能問(wèn)我。”….“你應(yīng)該是問(wèn)小宇是否跳級(jí)，畢竟是他學(xué)習(xí)。”

“也是啊。”劉文棟一聽也對(duì)，畢竟學(xué)習(xí)是劉天宇的事情，還是要他樂(lè)意才成。

劉文棟看向劉天宇，“小宇，你覺得如何。”

劉天宇自己到現(xiàn)在都是暈乎乎的，他知道他比周圍的同學(xué)和小伙伴，更加的認(rèn)真和努力，所以成績(jī)比他們好，也是很正常的。

可是沒有想到小叔竟然會(huì)提議跳級(jí)，這可是把劉天宇給為難助了。