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蘭斯洛特:“……”
謝晉剛?cè)ボ娦:灪萌谓虆f(xié)議,“順手”帶回來一堆往期考題,丟給燼時(shí),看見燼手里拿著的一本《機(jī)甲基礎(chǔ)理論》,不滿地說:“怎么還在看這個(gè)?從這些開始復(fù)習(xí),你準(zhǔn)備背到什么時(shí)候去?已經(jīng)放棄考試了?”
蘭斯洛特解釋道:“這些都是基礎(chǔ)理論,要想以后走得長(zhǎng)遠(yuǎn)就必須要把基礎(chǔ)打牢。”
謝晉沉默,他從少年手中拿過《機(jī)甲基礎(chǔ)理論》,薄薄的合成材料在他白皙的指尖來來去去,帶起沙沙的聲音。
這種感覺讓他仿佛回到了還在軍校的日子。
氣氛凝滯,蘭斯洛特生怕謝晉生氣,在緊張到令人不能呼吸的沉默中,謝晉忽然出聲:“你說得很對(duì)。”
蘭斯洛特:“……”
它長(zhǎng)松了口氣,緊張情緒卸掉就忍不住嘴賤:“……我還以為您要說‘這樣太慢了,應(yīng)該直接把他丟進(jìn)哪個(gè)脾氣不好的機(jī)甲里,再丟進(jìn)叛軍堆里實(shí)戰(zhàn)一番就能認(rèn)清機(jī)甲的每一個(gè)基礎(chǔ)構(gòu)造了。’畢竟挫折和災(zāi)難教育可以讓人最大限度的成長(zhǎng)。”
“這樣沒準(zhǔn)會(huì)讓他再也不想看見機(jī)甲。”謝晉挑眉看蘭斯洛特,“真是個(gè)餿主意。”
蘭斯洛特:“……”
謝晉:“這個(gè)世界本就是由簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)組成復(fù)雜結(jié)構(gòu),懂質(zhì)子就會(huì)懂原子,懂原子就會(huì)懂分子,懂分子就會(huì)懂組織……基礎(chǔ)是必須要打牢的。”
他頓了頓,抬頭意味深長(zhǎng)地看向燼,說:“不過,蘭斯洛特提出的方法也不錯(cuò)。”
蘭斯洛特一哆嗦:“什么?”
“災(zāi)難教育,”隨后,謝晉沉聲命令道,“蘭斯洛特,開啟次空間模擬對(duì)戰(zhàn)。”
“別別別別了吧……他還是個(gè)孩子啊!”蘭斯洛特忙哀求,“他前天剛知道機(jī)甲到底是個(gè)什么玩意。您是帝國(guó)第一戰(zhàn)神,是不是有點(diǎn)欺負(fù)人了?”
“沒有。”謝晉內(nèi)心毫無波動(dòng),轉(zhuǎn)而對(duì)燼用下軍令的語氣說:“我們來一盤對(duì)戰(zhàn)。”
燼沒有拒絕。
蘭斯洛特感覺自己身上的螺絲釘都快被嚇飛出去:“你讓他駕駛什么機(jī)甲?普通機(jī)甲可能會(huì)被我一拳打散。”