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可是，誰(shuí)想到孫老師會(huì)吃這么久的呢？

“我并不是不聽孫老師的話，而是擔(dān)心孫老師遇到了什么事，或者太忙，就想一起去提醒一下孫老師。算算我們?cè)缟系交S的時(shí)間，，如果現(xiàn)在還不走，可能天黑前就到了不了學(xué)校。”魯盼兒為難地說(shuō)：“畢竟到了秋天，白天越來(lái)越短了呢。”

胡一民立即反駁道：“孫老師可是老師，什么時(shí)候走他一定早想好了，到時(shí)間自然來(lái)通知我們！”

魯盼兒無(wú)奈就重新坐下了。

又過(guò)了一會(huì)兒，她終于覺(jué)得不能再等了，就是現(xiàn)在大家立即出發(fā)，也只能勉強(qiáng)趕在晚飯前回去，再拖下去的確會(huì)太晚。

胡一民也許果真沒(méi)有意識(shí)到回去晚了會(huì)帶來(lái)的麻煩，也許他就是鐵了心與自己作對(duì)。

不管怎么樣，魯盼兒都不會(huì)再等下去。

她重新進(jìn)了化工廠的食堂。

中午時(shí)熙熙攘攘，川流不息的食堂里面已經(jīng)空空蕩蕩，一個(gè)人也沒(méi)有，桌椅和地面都打掃得干干凈凈。魯盼兒一直走到食堂最里面，玻璃窗口后面也只剩下摞成一排排的亮晶晶的鋁盆，剛剛穿著白色衣服，戴著白色帽子的師傅們一個(gè)也不在，孫老師更是沒(méi)有蹤影。

魯盼兒停住了，正為難間，突然聽到有人在說(shuō)話，循聲找過(guò)去，原來(lái)食堂的一側(cè)有幾間隔起來(lái)的小屋，其中的一間門半開著，就看到孫老師正和剛剛帶著大家裝煤的同志坐在一張圓桌旁吃飯。

“老同學(xué)，真羨慕你在化工廠工作啊！”孫老師拿起酒杯在老同學(xué)的酒杯上碰了一下，“俗話說(shuō)‘家有三斗糧，不當(dāng)孩子王。’當(dāng)老師又窮酸又受氣，比起你現(xiàn)在的情況差得遠(yuǎn)了。”

魯盼兒想敲門的手就停了下來(lái)，在她的心目中老師都是特別值得尊重的人，從沒(méi)有想到孫老師竟然會(huì)說(shuō)這樣的話，一時(shí)竟不知如何是好。

可是孫老師根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)門口站了一個(gè)學(xué)生，還在繼續(xù)說(shuō)著，“老同學(xué)，你現(xiàn)在主管化工廠的后勤，看看能不能幫我調(diào)到化工廠工作？”

“現(xiàn)在想進(jìn)化工廠的人特別多，不好辦哪，”老同學(xué)搖了搖頭，“其實(shí)襄平高中很不錯(cuò)的，畢竟是襄平縣唯一的一所高中，就是化工廠的子弟學(xué)校也沒(méi)有高中，每年都要送學(xué)生到你們學(xué)校讀書。”

“那又有什么用！就說(shuō)要是沒(méi)有你們支援，冬天教室里都燒不起爐子，大家的意見(jiàn)都很大。”

“據(jù)我看自從復(fù)課之后，學(xué)校比先前強(qiáng)多了，有些過(guò)去我們上學(xué)時(shí)的樣子了。”

“你是不知道實(shí)際情況啊！”孫老師就說(shuō)：“學(xué)生不好帶，尤其是我教的英語(yǔ)班——開學(xué)的時(shí)候，我向校長(zhǎng)申請(qǐng)帶俄語(yǔ)班，可是校長(zhǎng)就是不同意。”

“英語(yǔ)班和俄語(yǔ)班又有什么，反正你教的是數(shù)學(xué)。”

“這你可就不知道了，”孫老師又喝了杯酒，“襄平是農(nóng)業(yè)縣，高中里農(nóng)村來(lái)的孩子特別多，要占三分之二，這些學(xué)生們學(xué)習(xí)非常差，尤其幾個(gè)偏遠(yuǎn)公社中學(xué)來(lái)的，連外語(yǔ)都沒(méi)學(xué)過(guò)，又養(yǎng)成了無(wú)法無(wú)天的性子，偏偏學(xué)校又因?yàn)樗麄儧](méi)有外語(yǔ)基礎(chǔ)，都分到了新開的英語(yǔ)班。”

“襄平縣里唯一開了英語(yǔ)課的襄平一中，又都是縣政府、縣委、武裝部等單位的子弟，家庭條件好，接受過(guò)正規(guī)的教育，這兩撥學(xué)生正是兩極分化。以前學(xué)校每年都會(huì)鬧出幾起農(nóng)村和縣城學(xué)生的矛盾，現(xiàn)在又把矛盾最突出的兩部分放在一起，你說(shuō)這樣的班能好帶嗎？”

“我早跟校長(zhǎng)說(shuō)了，要是我們班的兩撥同學(xué)打起來(lái)，我可不負(fù)責(zé)任！”

魯盼兒很生氣，紅旗中學(xué)是偏遠(yuǎn)，也沒(méi)開過(guò)外語(yǔ)課，但是自己可在全縣考了第一名，杜鵑老師親口說(shuō)的，孫老師怎么能說(shuō)大家學(xué)習(xí)都不好呢！

而且，一班二班淘氣的男孩子是多了一些，包括魯躍進(jìn)在內(nèi)，但也不至于無(wú)法無(wú)天吧！

但是，魯盼兒還是沒(méi)有立即沖進(jìn)去把實(shí)情說(shuō)出來(lái)，畢竟孫老師是自己的老師，從小她就懂得要尊重老師。

不過(guò)心里的尊重還是啪地一聲打碎了，魯盼兒剛剛還覺(jué)得孫老師一定有什么事，或者因?yàn)樘Σ艣](méi)有帶大家回校，現(xiàn)在徹底明白了他完全把學(xué)生們都忘記了。她果斷地敲了敲門，“孫老師，我?guī)瑢W(xué)們先回學(xué)校吧。”

第24章 兩個(gè)班長(zhǎng)

孫老師身子伏在桌上，遲緩地轉(zhuǎn)過(guò)頭，“什么？回學(xué)校？噢，再等等，我吃完飯?jiān)僮摺！?

“不能再等了，”魯盼兒堅(jiān)決地說(shuō)：“要是再等，回到學(xué)校就會(huì)天黑了，大家推著煤車，很容易出事故的。”

孫老師的同學(xué)抬起手看看腕上的手表，“哎呀，已經(jīng)兩點(diǎn)多了。”就說(shuō)：“你們也真應(yīng)該回去了，路不近呢。”

孫老師就搖搖晃晃地站了起來(lái)，才要走就一個(gè)踉蹌，同學(xué)扶住他，“你這樣子怎么能騎車？”

“我沒(méi)事，”孫老師說(shuō)著，卻軟軟地坐回了桌旁，然后趴在桌上，卻還在嘀咕著，“再等我一會(huì)兒。”

孫老師的同學(xué)無(wú)奈地轉(zhuǎn)過(guò)頭看看魯盼兒，然后就笑著問(wèn)：“小同學(xué)，你一定是班長(zhǎng)吧？”

魯盼兒就說(shuō)：“我是一班的班長(zhǎng)。”

“那這樣吧，你先帶同學(xué)們先回學(xué)校，讓孫老師再休息一會(huì)兒，過(guò)一會(huì)兒他騎自行車就追上你們了。”

魯盼兒點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那好，我就帶同學(xué)們先回去了。”

走出食堂，魯盼兒先找胡一民，“孫老師讓我們先回學(xué)校，他過(guò)一會(huì)兒再走。”

胡一民用狐疑的目光看著她，“孫老師真這樣說(shuō)的？”

其實(shí)并不是孫老師說(shuō)的，而是孫老師的同學(xué)說(shuō)的，但是魯盼兒覺(jué)得這是最好的辦法，她就說(shuō)：“我們走吧，不管怎么樣，我們都要把煤送回學(xué)校。孫老師騎著自行車，很快就能追上我們。”

胡一民也就遲疑著答應(yīng)了，“那好吧”

可是趙劍卻不甘心，“為什么孫老師不跟大家說(shuō)？”

魯盼兒心里本來(lái)就不痛快，立即就提高聲音說(shuō)：“趙劍，你是一班的同學(xué)，今天杜老師特別告訴大家要聽我統(tǒng)一安排——現(xiàn)在你不必管為什么孫老師不跟大家說(shuō)，只要跟著我回學(xué)校就行了！”

趙劍無(wú)奈，只得隨著魯盼兒從臺(tái)階上走下來(lái)，卻回頭告訴胡一民，“你也是班長(zhǎng)，為什么要聽她的？”

胡一民醍醐灌頂一般，立即醒悟了，“我為什么要聽你的？我們一班先不走，等孫老師一起回校！”

兩個(gè)班長(zhǎng)所有的舉動(dòng)都在同學(xué)們的注視之下，此時(shí)一班已經(jīng)整隊(duì)準(zhǔn)備向鍋爐房走去，而二班卻分成了兩派，大龍、二龍、魯躍進(jìn)等大多數(shù)人都站起來(lái)說(shuō)：“我們趕緊跟著一班走吧，再等天就黑了。”

胡一民和幾個(gè)縣城里的同學(xué)們則堅(jiān)持，“孫老師沒(méi)讓我們走，我們就不能走！”

許琴已經(jīng)站在一班的隊(duì)伍里了，就高聲說(shuō)：“胡一民，你趕緊去問(wèn)孫老師，別耽誤了回學(xué)校的時(shí)間。”

胡一民點(diǎn)點(diǎn)頭，“我去問(wèn)孫老師！”

魯盼兒并不想胡一民也看到孫老師喝醉了酒的樣子，就說(shuō)：“我已經(jīng)說(shuō)過(guò)，孫老師讓我們先走，若是有什么錯(cuò)誤我承擔(dān)，你不用再去問(wèn)了。”