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欒正的童年平常心來看是快樂的，無憂無慮的。

沒有強行制定的計劃，沒有平白無故的指責，更沒有可怕的欺凌和辱罵。

但這僅止于他的14歲。

14歲前的欒正由媽媽帶著，媽媽會交給他對不想要或不應該屬于他的東西要學會拒絕，對無故的壓迫和打擊要學會反抗，要明白是非，要謙遜有理，要去追逐自己想要去做的。

這是他母親交給他的道理。

小欒正廣泛的發展著自己的興趣愛好，擴展著自己的眼界。

即使他成績不是很出眾，卻依舊有人欣賞他、愛他、鼓勵他。

但就現在的欒正看來，那是惡夢，那是針對他整個人人生的慢性毒藥。

某一天，欒天瑞拿過小欒正的課程表，他全程皺著眉頭，看完后更是直接將其撕的稀碎，碎到那張紙包括那段記憶連拼都拼不起來。

欒天瑞之后開始了對小欒正，以及他母親近一小時的謾罵，多么難聽的詞都被他脫口而出，多么下作的詛咒都被他輕易說出口。

小欒正當然不會愿意，他企圖用身體去反抗，用語言去反駁。

因為這是媽媽交給他的道理。

最后，小欒正的反抗在欒天瑞砸來的相框下戛然而止。

相框中的玻璃碎了，碎渣多數扎進小欒正的顱頂上，流出的血滲了一地，滲透了一家三口拍的相片。

深紅色的相片在小欒正眼里顯得猙獰，惡心。到最后鮮血流進眼里，他還在死死地盯著那相片。

不知昏了多久，小欒正從醫院醒來后見到的只有欒天瑞還有那些所謂照顧他的人，卻再也沒見過媽媽。

他搬離了那棟他住了14年的房子，調了學校，重新上了初二，之前的記憶如同那張紙，那相框玻璃一樣，零零碎碎的，再也拼不回來了。

小欒正進入了一個國際的私立學校，那里的學生和他一樣都是些富二代、官二代。

可他始終融不進去。

小欒正一開始接受的教育水平與他們天差地別，他學習根本跟不上。他的著裝用品也與他們的奢侈相差甚遠。

小欒正毫無懸念的被孤立了，他卻選擇了虛與委蛇。

為此，欒天瑞適當的減輕了工作用來教導小欒正，給他報了大量的輔導班和課外興趣班。

學校里禁止用中文交流，可欒正的英語根本達不到交流的水平，因此欒天瑞還被請去過學校幾次。老師并沒有顧及他是什么企業總裁的身份，非常不客氣的指明欒正這樣根本沒辦法在學校正常的學習和生活，若不能改善，學校處于教學無法達成的因素予以開除。

一時間欒正也分不清了什么是正常的交流。

后續欒天瑞的解決方法也十分簡單粗暴，他把小欒正鎖在了那所他現居住的房子里，鎖了三個月。

那三個月里，他每天有八個小時被私教教導英語，看的電視，手機是英語，就連傭人嘴里說的也全是英語。

小欒正在那三個月里快瘋了，滿腦子數不清的英語讀音和英語單詞，他都快忘了中文怎么說。正是那三個月，英語成了他第二種母語深深扎根在他的心里。