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小學的課程不多，語文、數學、自然，外帶少量的音樂、美術、體育，體育課就在課室的操場上，通常老師點一遍人就讓他們解散。

仁源生活區家家孩子都多，生活又困難，家長們一天到晚在地里侍弄莊稼，對孩子難免照顧不到，大部分家庭對孩子都采取放養形式，這些孩子放學做完家務一般在生活區內跑跳瘋玩，家長也不怎么管。

許鯨有上輩子的記憶，心理年齡在那，不可能真和小學生一樣瘋玩，不過他成績好，每次作業都能拿一百分，沒幾天，周圍的小同學看向他的目光已經隱隱帶著崇敬。

他不需要多做什么，每天交作業前都有一大批小同學圍過來，問作業抄。

許鯨不會主動借作業給他們抄，不過有誰不會寫題目，他會耐心地教導。

譚老師很快發現許鯨的行為，他大手一揮，將許鯨提拔為班上的學習委員。原本的學習委員因成績不佳，降格成小組長，不用每天被老師特別關懷，前學習委員還挺樂呵。

開學第一周很快就要過去，轉眼到了星期五。許鯨晚上出去找食物，白天上課會趴在桌子上補眠，經過這幾天相處，周圍人都習慣許鯨這副蔫噠噠的模樣。

譚老師見許鯨上自習課睡著過，許鯨又瘦又小，身高遠不及同齡孩子的平均水平，成績又好，多少聽說他事的譚老師對他有些同情，睜一只眼閉一只眼，只要他不在正課上睡著，譚老師就不管。

“許盛禾。”坐許鯨附近的梁良子走過來推推許鯨，趴在他耳旁問：“明天你要不要跟我們一起去碧幽譚探險？”

梁良子算是班上的老大，他高大結實，雖然學習不咋地，但人挺聰明，也講義氣，班上的同學都服他。

許鯨打個哈欠，問：“碧幽譚在哪里？”

梁良子用氣音說：“在糜子峰那邊，我們約好一起去砍苦苦樹枝丫做彈弓，你去不去？”

許鯨道：“我不知道回家要不要干活，要是被留在家里干活，我就出不來。”

梁良子清楚許鯨的情況，看向許鯨的眼神里帶著些同情，他給許鯨出主意：“沒事，你就說你要跟我們去砍柴，等我們探險回來，背一捆柴回家就行。”

許鯨同意。

仁源生活區的人使用土灶，每天燒的柴火主要分為兩部分，一部分來自田里的作物，比如花生苗，玉米桿，稻草等；另一部分則來自周圍的大山，每年秋冬，仁源生活區的人們無論男女老少都會上山砍柴，儲夠一年的柴火。

這年頭上山砍柴全靠人力，效率不高，一個冬天其實砍不到多少柴。許多人家冬天也有各種活要忙，上山砍柴的時間有限，這么一來，能砍到的柴火更少。

大人沒空，家里半大孩子平日里便要上山給家里砍柴。一群孩子上山，能互相看顧，大人也放心。

梁大石和梁二妹都上山砍過柴，梁家并不介意使喚孩子出去砍柴。