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“你們一定會遇到那種很刁鉆的采訪對象，回避問題的，隱藏情緒的，說瞎話騙人的。首先還是之前舉的例子，他說他錯過了那個球，所以輸了。你要問他，之前的情況是什么樣的？對失敗有預判嗎？裁判吹哨，他聽著是什么感覺？邊上觀眾什么反應？隊友怎么迎接他的？之后的比賽他看了嗎，還記得嗎？他說全國大賽之后他改變了練習方法，你要問他，這個方法之前嘗試過嗎？是自己想出來的嗎？如果不是，那么誰給了他靈感？初次改變是什么感覺？身邊人對此有什么反應？”“他說輸了很傷心，沒問題，所有人都很傷心，那么你要問清楚那天他從體育館回家的細節。比賽結束打開手機有沒有收到大家的問候？返程大巴上的氣氛是什么樣的？在學校門口下車之后有沒有回網球場復盤，甚至訓練？路上遇到的第一個人，老師或者校工，有沒有和他們打招呼，有沒有問起比賽的情況？那天回家路上發生了什么嗎？”“最近不斷地有同學和我說，采訪失敗是不是戳人傷疤。當然可以這么理解，這個事情剖開來看就是這個性質，”接觸到木島冷冷的目光，野原咬了一下舌頭，硬是把后半句話咽了下去，“可我還是覺得，要懷著一種理解、共情的心態去發問，去體會當時他們體會的一切。采訪者其實掌握著天然的觀看、書寫的權力，你要克制地運用它，不能讓這種權力變成居高臨下的挖苦。這是很難的……大家慢慢體會就是了。反正你們和采訪對象應該還會有很多次交流，今天早上就先看他們的練習賽。”場上正在進行幸村對某高二學長的練習賽，雖然之前看過錄像帶，也摸過球拍，但直面這些技能還是讓早川頭暈。畢竟一個學期前，她還只會看大比分和少年們高高躍起時衣服底下露出的腰線和腹肌。宣傳部成員分散到各個球場，而她則留在了野原身邊。學姐的目光隨著小球左右移動，很快眼睛轉成了蚊香狀，晃晃腦袋，定一定神，沒多久又轉了起來。“那個球，到底拐了這么多彎啊……”“兩個——不對是三個吧……”“雖然知道大家施展技能的時候都會把名字念出來，但是直接聽到和看錄像的感覺畢竟是不一樣的……”“怎么說……就像游戲吟唱一樣……”她們手頭的資料很快就跟不上比賽的發展了。野原嘆口氣，干脆一pi股坐在了休息區的長凳上：“你說那么多打排球打籃球打棒球的熱血番，為什么就沒人搞一部讀書的呢。”早川狐疑地看著她：？“然后就可以設定很多技能。比如，量子波動速讀，十分鐘之內讀一千頁；超長待機法，連學三天不休息；二刀流，左右手分別寫不同的題。然后實驗班的怪物就在各種考場使用技能。‘馬……馬薩卡！失傳已久的“天皇解析法”！也就是同時寫出十種答題方法的高級技能！’”早川瞥了眼場上一如既往使用滅五感的幸村：“那肯定還有精神力技能。什么預知未來，提前預判考題；什么昨日重現，通過凝視考題得知出卷老師當時的想法；還可以在筆跡中施加咒語和念力，影響判卷老師的精神然后得分。‘斯……斯國一！他寫出的作文竟然改變了未來！這就是“被神吻過的右手！”’”

野原把資料夾往座位上一摔：“基本劇情就是，一個小菜雞進入一所落寞的強豪高中——”“然后和中考失利不得不來到這里的學霸成了同桌。”“學霸一開始特別嫌棄他，拿粉筆在桌子中間畫了一條線：‘不能連著學三天三夜的人不配和我說話。’”“學霸和隔壁學校的人打擂臺，要寫一百份模擬卷。連學五天五夜，差點死在自習室，昏過去的時候面前還放著卷子。小菜雞沖到座位邊，撿起他的筆繼續寫下去：‘笨蛋！哪有什么輸贏……生命只有一次啊！’”野原和她對視一眼，繼續瞎編：“然后兩個人變成了親密的友達，帶領落寞的強豪高中重拾榮光，在模擬考中成為市第一、縣第一，然后在高考中成為全國第一，東大早大上線人數最多的學校！”“甚至被召到某個封閉式學校參加集訓！還會遇到各種各樣的對手——從小學開始從未考過第二名的男人，能夠干凈漂亮地解決所有題，給對手和閱卷老師都施加了超大的壓力……”“數據達人——頭腦中儲存著各校模擬考試題和歷年真題。‘這道題在某某中學的期末考中出現過！當時的數據是……這次的數據是……’”“然后老師就很頭疼！‘某某同學，毫無顧忌地來寫題吧！數據不是一切啊！’”“有些人還會使用大家不齒的技能，就叫‘強者の假面’吧——相當于通過賣弱降低對手的警惕心，進階版就是‘卷王の眼淚’！”“我知道！卷王被打敗的時候肯定會說：‘什、什么。我怎么可能輸給你……可惡……！’”“‘哈！你每天都在刷題，卻忘了最重要的東西……’”“‘是、是什么？’”“‘是看到知識時發自內心的深深的熱愛啊！’”早川聲音一沉，“這時候開始回憶殺。卷王第一次拿起書本的時候，也為了新知識無比激動。好奇地追問老師某題的另一種解法，老師卻只丟給他一個標答。然后初中、高中，一路上來，老師的斥責、同學的冷眼、父母的壓力，讓他喘不過氣，晚上挑燈夜戰暗自發誓：‘我一定……要出人頭地！再也沒有人可以看不起我！’”